案例《不能忘记的屈辱》.docx

五年级品社教学案例 7、不能忘记的屈辱 英山县雷家店镇程家咀完全小学 （裴勇飞 陈松柏 ） 设计思路 1. 教材的安排由点到面， 层层递进， 使学生能较感性地认识到帝国主义的侵 略罪行，旧中国腐朽统冶，进而唤起学生的民族自尊心，不忘国耻，振兴中华。 2. 为有效地突破重难点，达成目标，我针对教材特点，遵循学生认知、情感 规律，教学中以情感为主线， 以师之激情引导为保证， 构建谈话法、 讨论交流法、 情境教学法三位一体的激情课堂。并辅以电教多媒体，用音乐、图片、影片营造 情境，激发学生情感。 教学目标 情感态度价值观：在了解近代中国的屈辱史和抗争史的基础上进一步增强民 族自尊心和责任感， 树立奋发图强的爱国志向， 向那些为中华民族复兴而做出杰 出贡献的先辈致敬，并学习、继承他们的优良传统，弘扬民族精神。 能力：学会通过一些通俗易懂的典型材料分析、 解决相关的问题； 初步学会 透过现象认识事物本质、 全面认识事物及辩证地看待问题等方法。 提高合作学习 的能力。 知识：学会从图片、文字、影片等历史资料中获取相关信息，了解我们祖国 曾经遭受的屈辱。 知道林则徐禁烟， 孙中山组织民主革命等抗争事例， 感受伟人 的远大志向。 教学重点 学会从图片、 文字、影片等历史资料中获取相关信息， 了解我们祖国曾经遭 受的屈辱。 知道林则徐禁烟， 孙中山组织民主革命等抗争事例， 感受伟人的远大 志向。 教学难点 分析清末的对外阻挡侵略战争失败的原因。 在了解近代中国的屈辱史和抗争 史的基础上进一步增强民族自尊心和责任感，树立奋发图强的爱国志向。 教学准备 教师准备： 收集罂粟花的图片， 解说鸦片战争的音频， 清末中国签订的部分 不平等条约，圆明园被掠夺、焚烧前后的照片、视频、文字资料，被掠夺的中国 国宝的图片及它们的拍卖价格， 背景音乐。收集近代史上中国人民反抗外来侵略， 自强维新的相关史实。准备武汉旅游地图，重在武昌起义纪念馆和遗迹的图片。 学生准备：收集毒品的相关资料，了解现实生活中毒品给人们、家庭、社会 经济带来的危害的事例。学生分组查阅“虎门销烟” 、“三元里民众抗英”等文字 资料或影视片断。 收集孙中山的少年故事和革命故事。 调查了解当地民主革命活 动的遗址或有关辛亥革命的纪念馆等。 教学过程 一课时 活动一 七嘴八舌话鸦片 ．师：（师生问好）让我们来看一组图片（配乐欣赏图片） 2. 师：大家觉得这花怎么样？ 生 1：这花真漂亮！ 生 2：它们的色泽真艳丽，太美了！不知道这是不是传说中的罂粟花。 ．师：这确实是被人们誉为天底下最美丽的花，也是引人走入地狱的死亡 之花——罂粟花。（点击课件：出示“罂粟花” ）这么美的花，为什么被称为“死 亡之花”呢？ ．师：的确：这些冰毒、鸦片、海洛因等毒品就是从这美丽的罂粟花中提 炼出来的。据不完全统计，我国现在至少有 97.3 万人在吸毒，毒品给自己、家 庭、社会带来了无法估量的危害。 同学们，毒品给人们的身心， 家庭带来的危害， 你们听说过吗？ ．师：是的，明知它是毒品，可吸食毒品的人却为它走上了一条不归之路， 无法自拔。而最早的毒品就是鸦片，鸦片是怎样叩开中国的国门，让我们翻开 P48,小声读读、看看48面。 生读看P48的文字。 ．师：鸦片的危害无疑是巨大的。 （点击课件,出示图片）这张图片就是当 时人们吸食鸦片时的真实照片。看了这些照片,你感受到了什么？ 生 1：（讲严重摧残吸食者的体质） 生 2：（“危害社会稳定”） 生 3：（“白银大量外流”）师插评：这掠走的大约三、四亿银元,相当于 28 亿元人民币呀！ 师点击课件，出现文字P48（“严重摧残吸食者体质”，“危害社会稳定”，“白 银大量外流”） ．师：正因为鸦片给当时的人们、社会和经济带来严重的危害，所以当时 的清末民间流传着这样一句民谣，让我们一起来读一读。 （出示民谣） 生读民谣。 ．师：就这样，英国用鸦片—— 一种特殊的武器攻打了不堪一击的清政府， 轰开了一个曾经具有辉煌成就的文明国度的大门。 我们的祖国——母亲， 从此开 始了她被人践踏、 蹂躏、宰割的历史，留下了一段让中国人民 “不能忘记的屈辱！” 板书课题：不能忘记的屈辱 ．师：他们是怎样一步步入侵我们的旧中国的，让我们来听一听。 （点击课 件）课件（讲解入侵图，显现入侵关键时间、地点，出示《南京条约》 ） ．师：让我们来看看《南京条约》的不平等内容。 （生看完后）你们从哪 儿看出了不平等？感受到了哪些屈辱？ 生谈感受（ 3-4 名） ．师：这该是怎样的一段屈辱啊！不平等条约何止一个《南京条约》啊！ 仅仅1856年5月28日到 6月27日，就签订了这样几个不平等的部分条约，让 我们一起来看看。 ．（生看课件）师：看你们这样愤慨，一定有许多心里话想和同学们说说， 来，四人小组交流交流