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中职院校“互联网+”背景下和谐师生关系的构建 张范范 摘 要：师生关系是教育教学活动中最基本、最重要的人际关系，中职院校良好的师生关系不仅能提高教育质量，而且有利于学生身心健康的发展。主要介绍“互联网+”背景下，从学生和教师自身出发，分析构建和谐、民主、平等的师生关系。 关键词：中职院校;和谐;师生关系;互联网+ 中图分类号：G456 文献标识码：A doi：10.14031/j.cnki.njwx.2020.08.079 师生关系是通过教师和学生互相作用而建立起来的，师生通过相互作用产生了相互影响，它是一种特殊的人际关系。在如今“互联网+教学”的大环境下，对中职院校的学生而言，良好的师生关系不仅有利于进行教学活动，而且有利于学生全面、健康的发展。 1 尊重、理解和关爱学生 学生是独立的个体，应该尊重学生的人格、信仰和爱好，理解和包容学生。中职院校的学生正处于叛逆期，有丰富的情感，教师不仅要在学习上帮助学生，还要在生活上关心学生，使学生心理上对教师信任、依赖，从而为建立良好的师生关系打好基础。 每个学生都希望得到教师的关怀，教师要对学生一视同仁，关心和爱护每一个学生，不“居高临下”，而是以平等、友好的方式和同学相处，深入了解学生，耐心教育，共同进步。 2 以发展的眼光看待学生 “士别三日当刮目相待”，学生是不断发展的，具有巨大的发展潜能，教师不能以“第一印象”、“固有印象”来看待学生，要以发展的眼光来观察学生，及时发现学生身上的闪光点，进而鼓励学生，使学生建立自信，充分發挥自身的特长。 我们应该提倡用积极的、乐观的眼光和态度来对待学生，树立乐观的人生观，多关注学生身上所具有的那种自我提高和完善内在的需要和倾向，坚信每个学生都是可以积极成长的，坚信每个学生都是可以获得成功的，相信学生的潜力。 3 多维度评价学生 对于中职学生而言，应当建立多维度评价方法来对学生作出评价，而不仅是简单的以分数论成败。 以企业需求为导向，面向市场育人才是职业教育区别于普通教育的核心，但市场对人才的需求不仅仅是局限于书本知识和专业技能，还要有良好的职业道德、正确的世界观、人生观和价值观，所以在中职教育中，要从德、智、体、美、劳等方面进行培养，评价的方式方法就要求多维度，而不是单一地以成绩对学生作出评价。 4 加强教师自身的发展 “教师是人类灵魂的工程师”。我们应该加强职业道德的培养和自身思想认识的提高，以自身的品德修养潜移默化地影响学生。特别是要注意自身的言行，“其身正，不令其行;其身不正，虽令不从”，以自己的人格魅力吸引学生，建立良好的师生关系。 在如今的“互联网+教学”的大背景下，学生获取知识和信息的途径越来越多，对于知识的掌握已经不局限于学校和教师，这就要求教师要不断地更新自己的知识储备，力求把最新、最全面的信息和知识传授给学生，而不是一味地“照本宣科”，这样才能在学生中建立自己的学识威信，从而赢得学生的信任，为建立良好的师生关系打下坚实的基础。 5 加强有效沟通 得益于互联网的发展，现在的师生沟通交流不只是在课堂上可以进行，课下也可以，有些不好当面说出的可以通过网络传输，这样既可以解决学生思想上的问题，使学生容易接受教育，又不会“丢面子”。学生可以把教师当作自己的朋友、倾听的伙伴，在交流中学习、提高，得到启迪，不断地进步。 6 民主管理 在教育教学过程中，不任意处罚学生，也不一味对学生“言听计从”，平等地对待每一位学生，不独断专行，实行民主地管理方式，充分发挥学生的主体性。教师要学会控制自己的情绪，对待学生要宽容，在班级管理上要多倾听学生的意见和建议，让学生发挥主人翁的作用，能够做到自己管理自己，在民主、和谐的气氛中提高自己，完善自己。