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七年级地理导学案 第三章 天气和气候 第一节 多变的天气 第一课时 【学习目标 】 能够联系实际总结天气的特点，了解天气与气候的异同。 知道天气预报的相关内容 , 能看懂卫星图。 重点： 1、天气和气候的异同 , 识记常用天气符号。 【导入新课】 出示图片、声音让学生描述天气状况。 【知识回顾】 1. 主要火山、地震带： 火山、地震带，地中海—喜马拉雅山火山、地震带 2. 板块发生张列运动时，地表常形成 ；板块发生碰撞挤压时，地形常形 成 。 【快乐预习 】感知 -- 开启智慧之门，相信自己的能力！ （一）天气及其影响 【学法指导】自学教材第 46— 47 页图 3.1 “天气与生活”， 回答问题。 1. 人们常用 、 、 等来描述天气。 2. 天气是指一个地区 里的大气的状况，它是时刻在 的。 3. 气候是一个地区多年的 的平均状况。 一个地区的气候具有一定的 ， 一般变化 。 （二）明天的天气怎么样？ 【学法指导】自学教材第 48 页，读图 3.3 “电视天气预报”回答问题。 1. 天气预报说明一日或几日内 、 、 和降水等的情况。 1 2. 风向为风的 向； 力 的 ，级数越 风力越强。 【学法指 】 自学教材 49 页，读图 3.4 “卫星云图”完成。 2. 在卫星云图上， 白色表示 ， 色表示 ，蓝色表示 。 【学法指 】自学教材第 49 ， 图 3.5 “常用的天气符号”，回答第 2— 3 题。 3. 写出常用天气符号的名称。 通 以上的自主 ，我 了解到有关天气和气候的知 ，同学 想一想天气和气候 有什么区 呢？天气 我 生活的影响是什么？ 同学 用 8-10 分 ，以小 位 完成互 目。 【互 堂】 理解 -- 精神，会 你 益更多！ 学 活 一 美文欣 材料一： 六月十五那天，天 得 了狂。太 阳 一出 来，地上已 像下了火。 ?? 上好了雨布，又是一 ，墨云 似地遮黑了半 天。地上的 气 跟凉 合起 来， 着腥臊的干土，似凉又 ； ??云 没 天，地上已 很黑， 极亮极 的晴午忽然 成了黑夜似的。 着雨星，像在地上 找什 么似的， 一 西一 地乱撞。 ??雨点停了，黑云 了天。 又一 ，比以前的更 害，柳枝 横着 ， 土往四下里走， 雨道往下落； ，土， 雨，混在一起， 成一片， 横着 着都灰茫茫冷 ，一切的 西都裹在里面，辨不 清哪 是 ，哪是地， 哪是云 ，??几分 ，天地已 分不 开，空中的水往下倒，地上的水到 流， 成了灰暗昏 黄的，有 又白亮亮的，一 个水世界。 ??雨住一 ，又下一 ?? 天气的特点： 材料二：北京的气候：春季温暖多 ，夏季炎 多雨，秋季凉爽少雨，冬季寒冷干燥。 材料三： 地区正午的太阳高 在空中，气候 年炎 。寒 太阳斜射得 害， 气候 年 寒冷。 气候的特点： 2. 看看下面几句 ，哪些是 天气的？哪些是 气候的？ 昆明四季如春（ ） 夜来 雨声，花落知多少（ ） 明天大 降温（ ） 极地地区全年 寒（ ） 2 阅读材料，说说天气的影响。简 要分析 图文资料，总结它们 提供的信息。 2001 年 6 月，武汉降大到暴雨，全城多 处交通要道 积水严重，造成不少地方交通阻塞。材料 A 说明了： 天气与交通的关系； 生活提示，未 来两天内将有寒潮影 响本市，气温将 下降 8— 10 ℃，提醒市民注意增添衣服， 预防感冒。 材料 B 说明了：天 气与 的关系； C 夏收期 间遇上了少有的好天 气。南苑 乡顺利完成小 麦收割任 务。 材料 C 说明了：天 气与 的关系； D 东汉建安十三年（公元 208 年）十月，在赤壁之 战中，诸葛亮根据 当时的天气变化，预测将 有东南风出现，与周瑜共同 拟订了借助 东南风火攻曹操船 队的战斗方案， 结果大获全胜。 材料 D 说明了：天 气与 的关系； 学习活动二 预知明天的天气，你有哪些好的途径？最常见的方式有哪些？ 模拟电视 天气预报节 目主持人， 播报天气预报 ，读 50 页图“中国城市天 气预报图 ”（ 2011 年7月2日）。 ①北京的天 气是 最高气温 ℃最低气温 ℃ ； ②呼和浩特的天 气是 最高气温 ℃最低气温 ℃； ③台北的天 气是 最高气温 ℃最低气温 ℃； ④沈阳的天 气是 最高气温 ℃最低气温 ℃； 【展示交流】 探究 -- 给自己一次展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐。 【衔接语】 谢谢同学们精彩的展示，下面我们一起进行知识构建环节。 【知识构建 / 板书设计】 整理 -- 人之所以能，是相信能！ 【衔接语】 通过以上的学习， 相信同学们已能轻松自如的应用好本节课的知识， 下面请大家 利用 3 分钟时间完成以下检测内容。 天气 气候 定义 特点 天气与人类息息