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教室 LED日光灯节能控制设 计方案 第 1 章 概述 §1.1 课题研究背景 随着社会的发展 , 对照明系统的需求激增。就建筑的照明系统来说，许多地方 的灯经常是从早到晚开着的，不管这些房间或楼道是否有人，也不管有多少人。 或者，当自然光照度很好时，灯不能及时关闭；反之，当自然光照度难以满足人 的需求时，又不能及时打开灯光。这种照明方式，不仅造成能源的浪费，而且不 能满足人对照明的基本需求，同时也给人的视力造成了很大的影响。现代照明除 了满足人的基本生活、学习要求之外，将更注重能量的节省和使用上的便利，以 及满足人类工程学的个性方面的要求。所以要做到合理、经济、节能，首先应采 用先进成熟的技术和产品，如电光源、灯具、照明控制系统。因此，适应不同个 人和工作需要，结合自动调节与手动调节的智能化照明系统已经不可或缺。 而在大学校园的建设热潮中，各大高校的建设者也意识到了智能照明的重要 性。相对商业楼宇而言，大学校园里的大功率动力和制冷设备比重较少，照明灯 具则相对比重更多，所以控制教室照明是节能的关键。使用照明控制系统，更能 体现其在节能与管理方面的优势，而且还能节省开支。 §1.2 教室灯光控制器研究的现状及其存在的问题 目前，我国照明用电约占社会总用电量的 12%，采用高效照明产品代替传统的 低效照明产品可节电 60%到 80%。如今，北京正在大力推行绿色照明工程，己推出 上百万只绿色照明光源和部分节能电器，据测算年节约用电可达 3442 万千瓦时， 节约电费 2519.7 万元。政府己经在商厦、学校、医院等更换了 24 万只节能灯具。 在奥运工程的建设上，也大量运用节能技术，北京的奥运厂馆“水立方” ，通过采 用大量的节能灯具，装备新技术，通过增强透光性白天可节约照明能耗 50%。 我们党在 2000 年 10 月 11 日党第十五届中央委员会第五次会议通过的《中共 中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》中明确指出 : “加强基 础设施建设是今后五年至十年一项十分重要的任务。 ”其中提到的基础设施建设就 包括了能源建设。 《建议》还强调了能源建设要发挥资源优势，优化能源结构，提 高利用效率。面临如此紧迫的能源问题，我们应该把着眼点放在“高效加强环境 保”利用“清洁”能源。由此可见，节能照明用电，对节能具有重要的意义。目 前国内各类院校中，由于同学们的自觉节能意识薄弱，在光线足够强时也开灯， 护洁课上完离开教室后灯还亮着的现象普遍存在 ; 而且，节能规划极为欠缺，教室 的灯光控制由管理人员手工代替，教室极多，管理人员忙不过来，这样就造成不 必要的电能浪费和经济损失。 基于以上种种原因，提高教室用电效率就成为学校节能的重要且主要的措施 之一，因此节能技术的重要手段之一就是教室日光灯自动控制系统的设计无疑就 成为其中一项重要课题。 §1.3 课题研究的内容与意义 §1.3.1 研究内容 本课题的研究内容有如下几点 : (1). 了解教室照明光强的标准； (2). 调研教室灯光照明需求以及环境光强弱与开、关灯的关系； (3). 研究人体存在探测技术，探测角度与范围； (4). 研究传感器教室分布、安放问题，是否一灯一个传感器或多灯公用传感器 等； (5). 研究确定人体传感器的有关参数； (6). 研究灯光控制器电源问题； (7). 研究控制器参数值设定的要求及方案； (8). 研究人工设置参数、掉电保存参数的问题； (9). 研究与现有教室照明相兼容，易替代，不易被偷盗、被仿制，易于维护、 维修等控制技术； (10). 研究报警等附加功能问题 §1.3.2 研究意义 I ．良好的节能效果和延长灯具寿命 节能是照明控制系统的最大优势。传统的楼宇公共区域照明工作模式，只能 是白天关灯，晚上开灯。而采用