法国教学设计和预习学案.docx

第三单元第八章第四节 法国 课标关于本节内容的要求及其解读。 本节教材包括“西欧大国”、“便利的交通” “文化与旅游”三部分内容， “西欧大国”所对应的课程标 准内容是“在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都” 、“根据地图和其他资料概括某国家自然环境 的基本特点”、“运用地图和其他资料， 联系某国家自然条件特点， 简要分析该国因地制宜发展经济的实例” “便利的交通”所对应的课程标准内容是“根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点” 。“文化与旅 游”所对应的课程标准内容是“运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜 发展经济的实例”。 本节教材内容分析。 本节教材包括“西欧大国”、“便利的交通” “文化与旅游”三部分内容，知识结构如下: // / / 轮謝与地理位设 地麽轄征 西欧尢国 气候持征 工业特征 农业持it 高速公路与铁跻 前利的交通 航空与地铁 文化旅術 巴黎 的基“西欧大国”说明了法国自然和经济的基本特征， “便利的交通”说明了法国成为“西欧大国” 的基 本条件，“文化与旅游”强调了 “西欧大国”的基本特色。 “西欧大国”所对应的课程标准内容是“在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都” 、“根据地 图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点” 、“运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要 分析该国因地制宜发展经济的实例” 按照“标准”的设计思路，教材首先提供一幅“图 8-30法国地形分布”地图，设计读图和找图活动， 让学生在地图上找出法国的地理位置、陆地轮廓形状。教材正文并没有繁琐地罗列法国的经纬度位置、海 陆位置等，只简洁地用一句话归纳了法国的地理位置和形状的突出特征一一 “法国位于欧洲西部，大陆 轮廓略呈六边形”。同样，教材通过读图、找图活动引导学生根据地图概括法国的地形地势特征、河流分 布、气候特征。这些充分体现了教科书的学习引导功能。教材正文关于地形和气候特征的叙述文字不多， 但很有条理性，分别指出了法国地形、气候的主要类型和区域内部的差异。 教材提供了一幅精美的景观图片一一 “图8-31法国葡萄种植园”，从而引入法国经济发展状况。 教材 除了介绍法国经济发展水平和经济部门之外，更强调了法国因地制宜发展经济的实例，如“核电占总发电 量的70%以上”、“巴黎盆地是主要的农业区”、“西南部和地中海沿岸盛产葡萄， 葡萄酒产量居世界首位”。 这就为学生“运用地图和其他资料，联系法国自然条件特点，简要分析法国因地制宜发展经济的实例”提 供了素材。 “便利的交通”所对应的课程标准内容是“根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点” 。法国作 为发达国家，更着重高速交通的发展。第三节中，教材重点介绍了俄罗斯的传统交通一一铁路、海运等， 本节教材没有重复强调法国也很发达的传统交通，而是重点介绍了法国具有优势和特色的现代高速交通一 —高速公路、“欧洲之星”列车、机场、英法海峡隧道。而且材料的呈现形式是教材正文和“阅读”文字， 并没有提供一幅法国的交通运输线路分布图。这就要求教师在教学时要充分利用课本之外的教材资源，或 补充相关地图。 “文化与旅游”所对应的课程标准内容是“运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分 析该国因地制宜发展经济的实例” 。按照“标准”的设计思路，教材正文首先罗列了法国具有特色的自然 和人文旅游资源，教材提供了埃菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫、塞纳河与巴黎圣母院的景观图片，目的是 让学生能够简要分析法国如何因地制宜发展旅游业。图片和文字说明法国的旅游资源非常丰富。按照因地 制宜发展经济的基本原则，法国积极发展旅游业，成为世界旅游大国，每年接待游客人数和旅游外汇收入 均居世界前列。教材指出，法国的巴黎、马赛、阿尔卑斯、科西嘉岛是著名的旅游胜地。教材重点介绍了 最能代表法国文化特色的巴黎。教材罗列的旅游资源中，巴黎圣母院、罗浮宫、凯旋门、埃菲尔铁塔和凡 尔赛宫令人神往，巴黎时装、法国香水和艺术表演享誉世界。 教材通过“阅读”资料介绍了罗浮宫及其“镇 宫三宝”，让学生了解到巴黎及法国文化的魅力，学会尊重世界文化。教材设计活动引导学生了解和理解 法国文化与旅游特色，引导学生在小组合作学习中获得知识和能力。 教学设计。 自主预习学案： 【预习目标】 1、 了解法国的轮廓特点、地理位置、首都巴黎。 2、 根据河流的流向，判断法国的地势特点。 3、 初步理解法国是欧洲的经济大国、文化大国和旅游大国。 4、 运用地图和资料，联系法国自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。 【预习重点】法国是欧洲的经济大国、文化大国和旅游大国 【预习内容】 （相信自己，永不言败！） 任务一：读图“ 8-30法国地形分布”，了解法国的位置特点 1、 找出北纬44度纬线和北纬48度纬线，