制作人的口腔上皮细胞临时装片并观察教学案例教学内容.pdf

__________________________________________________ 初中生物学科 新课程教学案例 制作人的口腔上皮细胞临时装片并观察 一、引言 七年级生物上册第二单元第一章第三节是《观察动物细胞》，教材安排这节课是由教师 进行演示实验，让一部分学生作代表来观察人的上皮细胞临时装片，然后得出动物细胞的结 构，并与植物细胞的结构进行对比，找出相同点和不同点，从而加深学生对细胞结构的认识。 为了让同学们获得对动物细胞结构的直观认识，激发同学们学习生物学的兴趣，也为了锻炼 孩子们的动手能力，培养 “胆大心细”的实验素质，并学会自我评价与相互评价，在学习了《观 察动物细胞》一课后，我安排了七年级 4 个班每班一节学生实验 ——制作人的口腔上皮细 胞临时装片并观察。 二、案例描述 1、课前准备 我校实验室装备标准为二类 12 组，条件有限，我就将每班学生分成 12 个小组，4 人一个 小组，选好组长。提示爱护实验设备，看管好用品。超过 48 人的另分 1 组，使用备用器材。 要求学生课前漱口。 准备好 13 套实验仪器，摆放到实验台上，并逐一调试显微镜。油印好评价表。 2、实验过程 每个学生必须亲手做一遍实验，每组 4 个学生就需要做 4 次。为了提高成功率，确保课堂 效率，我先让组长做第一遍，并要求组长按我提示的步骤进行。我在给组长提示操作步骤的 时候，顺便把每一步容易出现的问题提示出来，并把步骤和问题填在黑板上的表格里，让大 家思考对策，给组长当好参谋，也为自己动手做打好基础。组长做一遍用时约 12 分钟，其他 学生每人用时不超过 6 分钟，合计 30 分钟完成实验。组长做完后，剩余的同学轮流做。后面 的同学动手做时，已做过的同学随时提醒要注意的问题。我逐步将学生回答的避免措施填在 表格里，完成实验步骤操作要领表格，归纳如下： 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 教师活动： 学生活动： 实 验 步 骤 提示容易出现的问题 回答避免措施 手指夹住玻片两对边 擦 纱布擦拭载玻片及盖玻片 弄破盖玻片 衬垫纱布轻柔擦拭 载玻片要擦干水 滴 在载玻片中央滴一滴生理盐水 水滴流散开 吸管要接近玻片 牙签倾斜 刮 在口腔内侧壁轻刮几下 刺伤口腔粘膜 不刮同一个地方 涂 将碎屑涂抹在生理盐水中 上皮细胞过少 牙签勿碰嘴角 ①让盖玻片顺着镊子脚滑落 用镊子夹起盖玻片， 盖 出现气泡 ②滤纸不要挨着玻片 由一边接触缓缓放下 ③吸水不要太干净 染 在盖玻片一侧滴一滴稀碘液