2.3.1等差数列的前n项和（一）.pptVIP

2.3.1等差数列前n项和（一） 公式推导 研究讨论 小 结 例题讲解 导入新课 ——数学组 研究讨论 情境一：文具店伙计小陈到批发市场去购买铅笔，他走进一间批发店，看到一个专门堆放铅笔的V形架， V形架的最下面一层放一支铅笔，往上每一层都比它下面一层多放一支，最上面一层放60支。小陈问道：“老板，这个架子上共有多少支铅笔？” 批发店老板笑着说道：“你数数看呢！” 如果你是小陈，你该怎么办？ 架子上到底有多少支铅笔？ 自下而上各层的铅笔数构成等差数列,记为 {an} 1 + 2 + 3 +…+ 100 = 一.导入新课 问题：1 + 2 + 3 +…+ 99 + 100 = ？ 1 + 100 = 2 + 99 = 3 + 98 = … 这样两两组合，就得到： 所以： 高斯的计算方法运用了等差数列的哪一性质？ = 50 + 51 小 结 研究讨论 例题讲解 公式推导 导入新课 50×101 = 5050 S = 100 + 99 + 98 + … + 2 + 1 组合相加法 再看看下面的方法： 101 +101 + 101+ …+101 + 101 = 2S= 101 × 100 所以： 1 + 2 + 3 +…+ 100 = 5050 倒序相加法 S = 1 + 2 + 3 + …+ 99 + 100 +） 注：故事：留学留出了一个倒序相加。 定义：数列 {an} 的前n项和用Sn表示： 即Sn = a1+ a2 + a3 + … + an 前n项和定义 S9 = S3 = S1 = Sn-1 = 那么： a1+ a2 + … + a9 a1+ a2 + a3 a1 a1+ a2 + a3 + … + an-1 小 结 研究讨论 例题讲解 公式推导 导入新课 问题：数列 a1，a2 ，a3 ，… ，an 的和如何求？ 二.公式推导 问题：如何求等差数列 {an} 的前n项和？ Sn = a1+ a2 + a3 + … + an -1 + an Sn = an + an-1 + an-2 + … + a2 + a1 (3) + (4) 得： 2Sn = (a1 + an) = n(a1 + an ) ∴ Sn = ——（3） ——（4） 请同学们用 n、a1和d来表示Sn 又∵ + (a2 + an-1) + (a3 + an-2) + … + (an + a1) 小 结 研究讨论 例题讲解 公式推导 导入新课 ∴ Sn = 1、两组公式要所选择 2、五个量，知三求二 等差数列前n项公式 三. 例题讲解 例1、等差数列 -10, -6, -2, 2, … 的前20项和是多少？ 解：依题意知： a1=-10， 设前n项和为54，即 Sn = 54 即 -10n + ×4=54 整理，得 n2 - 6n - 27=0 解得 n1=9， n2=-3 （舍去） 因此，该数列的前9项和为54，即S9 = 54. 已知什么？ 求什么？ d=(-6) - (-10)=4 多少项和是54 ？ 小 结 研究讨论 例题讲解 公式推导 导入新课 例2、据条件,求相应的Sn （2） a 1 =100，d= -2，n=50， 求Sn （4）在小于100的正整数中共有多少个数被3除余1？这些数的和是多少？ （1） a 1 =5，a n= 95，n=10， 求Sn （3） a 1 =14.5，d= 0.7， a n= 32 ，求Sn 例3、2000年11月14日教育部下发了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》. 某市据此提出了实施“校校通”工程的总目标：从2001年起用10年的时间，在全市中小学建成不同标准的校园网. 据测算，2001年该市用于“校校通”工程的经费为500万元. 为了保证工程的顺利实施，计划每年投入的资金都上年增加50万元， 那么从2001年起的未来10年内，该市在“校校通”工程中的总投入是多少？ 五. 小 结 Sn = 3、方程思想：a1 ，d，n，an ，Sn ，五个量。 Sn = na 1+ d 2、等差数列 {an} 的前n项和公式： an = a1 + (n-1)d 知三求二 小 结 研究讨论 例题讲解 公式推导 导入新课 1、数列 {an} 的前n项和定义： Sn = a1+ a2 + a3 + … + an -1 + an 再见… 情境二： 小陈说：“我只要400支铅笔就够了。” 批发商从V形架上取出最上面的7层铅笔给小陈，并说道：