北京市中考物理二轮复习 专题突破1 声光复习与综合应用课件.pptx

2018届中考物理二轮复习;知识梳理;光现象：;透镜及其应用：;考点归纳;例1.下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是(　　) A．声音都是靠空气来传播的 B．只要物体振动，就能听到声音 C．回声是声音被障碍物反射而形成的 D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响;婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道．下列关于声 的说法，错误的是(　　) A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次 敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的 D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声;二、乐音的特征 1．频率是用来描述物体振动快慢的物理量，物理学中把物体每秒振动的次数叫做频率，其国际主单位是赫兹，符号Hz。 2．音调：指声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的。 3．响度：指声音的大小，响度与发声体振动的大小有关，还跟发声体的远近有关。 4．音色：也叫音质或音品，它与发声体本身的特征有关，不同的发声体，发出声音的音色不同。音调和响度相同、音色不同的声音，其振动的波形不同。 ;例2.如图所示，老师用同样的力吹一根吸管并将它的长度逐渐剪短，他在研究声音的(　　) A．响度与吸管长度的关系 B．音调与吸管长度的关系 C．音调与吸管材料的关系 D．音色与吸管材料的关系;如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发 出的声音．改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度 大致相同，听它发出声音的变化．这个实验用来探究(　　) A．声音能否在固体中传播 B．响度与物体振幅的关系 C．音调与物体振动频率的关系 D．音色与发声体的哪些因素有关 ;三、噪声与控制 1．噪声：从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则振动发出的声音；从环保角度看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。乐音与噪声的区别是乐音是有规则的振动，噪声是无规则的振动。 2．噪声的???级和危害：人们用分贝来划分声音强弱的等级，其符号dB，为保证正常的工作和学习，声音不能超过70dB。为保护听力，声音不能超过90dB。 3．噪声的控制：从三个方面入手，即防止噪声的产生，阻断它的传播，防止它进入人耳。 ;例3.为了使道路交通更加通畅，厦门市几条主干道架设了高架道路，高架道路 的路面铺设“海绵”沥青，部分路段两侧设有高3m左右的透明板墙，铺设“海 绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是(　　) A．保护车辆行驶安全 B．减小车辆噪声污染 C．使高架道路美观 D．阻止车辆废气外泄 ;为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨，我们看到，紧邻居民区的 地方大都安装了封闭的玻璃屏，如图所示，这样做的目的是(　　) A．防止下雨时淋湿列车 B．控制速度 C．阻断噪声的传播 D．美化环境 ;四、光的直线传播 1．能够发光的物体叫做光源。如电灯为人造光源，太阳为天然光源。 2．光的直线传播条件：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。能说明光沿直 线传播的现象有影子的形成、日(月)食、小孔成像等。 3．光速：光在不同介质中的传播速度不同，在真空中传播速度最大，为3×108m/s。 ;例4.小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线(如图所示)；②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光线又变直．小明根据上述现象得出的结果，正确的是(　　) A．光的传播需要介质 B．光只有在水中才沿直线传播 C．光在海波溶液里不能沿直线传播 D．光在同一种均匀介质中才沿直线传播 ;假如光在同一种均匀介质中不沿直线传播，下列现象中可能出现的是(　　) A．地球上没有昼夜之分 B．做操时更容易排直队伍 C．阳光下的人影更清晰 D．更容易形成日食和月食 ;五、光的反射 1．光的反射：光射到某种物质的表面时有一部分光会反射回到原物质中，这种现象叫做光的反射。光的反射分为镜面反射和漫反射。 2．如图所示光路图，三线、两角、一点、一面，∠r＝∠i。反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，且反射光线、入射光线分居在法线两侧;反射角等于入射角。 ;例5.下列光现象中，属于镜面反射的是(　　) A．在不同方向都能看见点燃的蜡烛火焰 B．太阳光照在地面的玻璃片上形成刺眼的光束 C．人在船上看见水中的鱼 D．全班同学都能看见教师黑板上的字迹 ;教室内用来放映投影片的银幕表面是白色且粗糙的，其目的是(　　) A．不反射光 B．发生镜面反射 C．发生漫反射 D．以上都不对