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开学第一节数学课
一、要做自我介绍,介绍自己的姓名和求学经历,这是最吸引学生的,
助于学生了解老师的过去,促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里,
感受智慧之美,拼搏之美,进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人,从
而从心里喜爱和敬佩老师。
今天看到大家感到很亲切,我们五年级一班的同学,一个个就像雨后的春
笋———拔尖!真是铁锤敲锣———响当当!
我经常教育学生,学习就跟唱歌一样,你喜欢一首歌,不是天生就会唱的,要
多听,多动口唱,才能唱得好。
昨天突然灵机一动,想把开学的第一节数学课这样来设计:
进教室,互相问候之后,给学生放听一首歌:周杰伦的《听妈妈的话》问他们:
你们能听出来这是什么歌吗?歌词都讲了什么?估计会有许多同学听不清楚,包括
些常听歌却只是“听”的同学,他们从来没看过歌词。让大家举手表决一下听懂率。
在举手听懂的的同学中找一个同学说出一句歌词。(可重放一段歌曲,让他说歌词。)
然后问他为什么会听得懂?(因为以前有听过是一个很重要的理由)
再将这首歌的歌词提前让同学们都快速看一遍,再让学生认真听,再调查听懂率。
再将这首歌词逐字逐句详细讲解一下,再让学生认真听,再调查听懂率。
再调查听懂率。
这时候,学生基本都能听得懂了。
请全体同学跟着唱。
请一位同学跟着唱。
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结论:再晦涩难懂的内容,只要提前做好预习,上课能对照书本内容认真听老师
讲课,一定能听得懂。经过反复的练习和复习,一定能自己做。即使通过这样的练
习,同学们并不能唱得跟歌唱家一样,但至少我们能够把一首歌全部唱下来。
学习数学就跟学习唱歌一样。要做到勤预习,勤练习,勤听讲,勤复习,就一定
能学好它!即使通过这样的努力,你不一定能成为数学家,但却能拥有做一些简单
问题的能力。不要害怕数学。
1.预习新课
2.课后练习和配套练习册的相关内容
以上作业是每节课后都必须做的,不要说老师没有留作业。只有老师要求做在作业
本上的作业才是需要另外提醒的。
当你还不会自己唱歌的时候,老师允许你再跟着唱一遍。也就是说,不能独立完
成作业的同学,你可以以抄例题代替写作业。但要求要认认真真地抄,要抄得端正。
不要到别的同学那里抄,直接到书上抄。到别的同学那里抄就如不听周杰伦唱歌而
学周杰伦的歌的一样。即使你学会了,也不纯正了!
五年级的学习很重要,无论学习习惯、学习方法不能停留在三、四年级的水平上,
应该有更高的要求。
一、学好数学必须要有浓厚的兴趣 (兴趣是最好的老师
)
二、学好数学必须要好的学习习惯
1、自学预习的良好习惯_______ 记下自学收获 找出不懂的数学问题 做好预习
笔记)
2、合作交流的良好习惯_______小组交流学习收获,讨论不懂的问题,能在组内
解决的尽量解决,是在解决不了的师生共同交流学习研究。
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3、动手操作的良好习惯
4、质疑问难的良好习惯
5、认真听讲的良好习惯 ____记好课堂笔记 学习心得与体会
6、自觉思考的良好习惯
7、细心计算的良好习惯
8 、举一反三的良好习惯
9、温故知新的
三、 学好数学还要注意和生活实际结合起来
告诉学生生活处处有数学,我们学习数学要和生活实际联系起来,达到学以致
用的境界。要学好数学,学活数学四、其它的内容
后记:
各位亲爱的同学,今天开始你们是五年级的学生了,我有一件事想拜托你们,我
想拜托每一位同学,从今天开始,自己的事都由自己动手做。
四、介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训,根据
自己的心得来现身说法,把自己的一些窍门和绝招毫无保留
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