诗歌表现手法如何答题.docx

. 一、试题 阅读下面这首唐诗，按要求答题。 （6 分） 绝句漫兴九首（其三） 杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来 衔泥点污琴书内，更接飞虫来打着人。 （注）这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年 （公元 761 年） 请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。 参考答案 1：这首诗景中含情（ 1 分）。 诗人从燕子落笔， 细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋， “点污琴书”的 活动。（ 1 分）这些描写既凸现了燕子可爱之态， 又生动传神 地表现了燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。 （ 2 分）全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同 时也透露出诗人草堂安定生活的喜悦和悠闲之情（ 2 分） 二、结论：鉴赏诗歌表现手法通常分四步走 1、明确说出表现手法是什么。 如借景抒情，白描，工笔细描，拟人，动静结合等， 给 1 分 2、该种手法在诗歌中的体现。 要求：结合关键词句描述，给 1 分 '. . 3、分析该手法所达到的描写景物的效果。 如燕子的活泼可爱，充满情趣，自然和谐等， 2 分 4、指出诗中所蕴含的诗人情感。 如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等， 2 分 三、必须的知识要点 1、古诗词中常见的表现手法有哪些。 1）明确概念：广义的表现手法相当于写作技巧、艺术手法、写作手法、表达技巧等。包括抒情方式、狭义的表现手法、修辞技巧。 2）常见表现手法及其作用的整理归纳 '. . 图表补充说明： ⒈比兴 比是对人或物加以形象的比喻， 兴是借助其他事物作为诗歌 发端，以引起所咏内容。 比兴二字联用， 专指诗有寄托之意。 '. . 比兴手法最早出现于《诗经》 。《孔雀东南飞》开头用“孔雀 东南飞， 五里一徘徊” 起兴，用具体的形象来激发读者想象， 使人不禁从美禽恋偶联想到夫妻分离， 给全诗笼罩一种悲剧 气氛，起了统摄全诗、引起下文的作用。 2、对比 《扬州慢 》“淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风 十里，尽荠麦青青。 ”扬州本是昔日的“名都” 、“佳处”， 如今却野麦丛生，一片荒凉，今昔对比，感慨不已，表达了 诗人对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河残破的哀思。 3、比较象征与托物言志的异同 同：象征和托物言志两种手法都是以物写人 ,都是通过赋予意 象某种人格化特征，来寄托作者的某种情感。 异：但二者又不是一回事。 象征是以物喻人，可以喻自已，如王冕《墨梅》 ，也可以喻 他人 ，如曾巩的《咏柳》 :“乱条犹未变初黄，倚得东风势 便狂。”作者借尚未变黄就借助风势在空中狂舞的柳条，象 征那些根基未稳，因倚仗权贵而一时得势便猖狂不已的小 人，表达对他们的极端鄙视和厌恶。 托物言志， 通过对物象描写和刻画所托之物来表达自己的某 种志向、愿望、理想、喜好来言志。 4、化动为静 李白的《望庐山瀑布》 “遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布 '. . 的第一眼形象：观其全貌，不见水流飞泻，不闻瀑布声响， 似乎见到的是一幅静止的画。 “ 挂”宇很妙，它化动为静， 形象地表现出倾泻的瀑布在“遥看”中的样子，就像一条巨 大的白练挂在山间。 5、抑扬 《闺怨》 作者：王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯 这首诗采用欲抑先扬的手法，先写少妇“不知愁” ，后说她 “悔”，前后情感形成鲜明对比，深刻表现少妇因触景而产 生的感伤哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题 。 6、互文： 互文是两个词 (比方“秦汉” )本来要合在一起说的，目的是 用秦汉指古代，即秦汉时明月秦汉时关，可是为了音节和字 数的限制，要省去一个，于是前面省去个“汉”字，后面省 去个“秦”字，解释时要把两个词合起来讲。 “秦时明月汉 时关”，实际是说，月是古时的月，关是古时的关，是互文 见义。 7、白描与工笔 定义：用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘 托。 '. . 暮江吟 作者：【白居易】 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 前两句写太阳落山前的江上景色，斜阳照水，波光闪动，半 江碧绿，半江红色，属白描；后两句写九月初三夜晚，新月 初上，其弯如弓，露珠晶莹如颗颗珍珠，薄暮时分的风光则 是一幅精描细绘的工笔画。 8、虚实结合 作用：达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大开拓诗中 的意境。 9、以景结情 《题都城南庄》 崔护 “去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 ” 诗人去都城郊外南庄踏青，因为口渴向一位农家姑娘讨水 喝，姑娘给了他一杯水，并倚在桃树旁凝视着他，这情景难 以忘怀， 第二年， 他又来此， 虽然景物依旧但姑娘不知何处， 于是崔护在紧闭的门上写了这首诗， 表达了对姑娘的思念之 情。 作用：给读者留下想像空间，使读者从景物描写中，驰骋想 '. . 象，体味诗的意境，产生韵味无