小说鉴赏之情节结构.pptVIP

限时训练十三 1—4 C D C A 5、（1）辟谣需要运用科学与通俗的手段公开信息。（2）科学化与通俗化的公开信息有利于击碎谣言（3）辟谣时公开的信息纪要科学又要通俗。【要点】辟谣、信息公开、科学、通俗 抓牢要素、巧析情节 ——把握小说情节结构  一、明确考题类型 1、2010广东《面包》）请概括小说的主要情节。 2、2013台州模拟《熟人厌烦症》请用简明的语言梳理这篇小说的情节脉络 3、.(2011年新课标全国卷《血的故事》)(2)小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用?请简要分析 4、2013.浙江高三统考《恐惧之外》文中多次提到父亲的警告，有何作用？ 故事情节类题型 ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面） 1.2010广东《面包》）请概括小说的主要情节 答：①妻子发现丈夫偷拿面包。 ②丈夫撒谎掩饰。 ③妻子替丈夫圆谎。 ④第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫 2、 2013台州模拟《熟人厌烦症》请用简明的语言梳理这篇小说的情节脉络 ①、我和菲丽在公交乘上偶遇 ②、我和菲丽无话可谈 ③、我提前下车，又在桥上碰到菲丽 ④、我和菲丽敷衍之后尴尬而别 方法：把握情节发展变化（开端、发展、高潮、结尾）（结合线索、场景等） 如何概括？ 1、何时何地何人何物何事 2、以……为中心，按照……的顺序，记叙了何时何地何人何物何事。 2013重庆《枪口下的人格》请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节 示例一：全城解放，贝尔蒂俘虏了霍夫曼，后来霍夫曼吐口水，之后德国重新占领巴黎，霍夫曼决定杀了迈尔，而贝尔蒂却主动站出来承认了一切 示例二：德国人霍夫曼被俘虏，贝尔蒂维护了他的尊严，后来德军重新占领了巴黎，贝尔蒂救迈尔说出真相 示例三：贝尔蒂俘虏了霍夫曼——贝尔蒂被赶到广场——贝尔蒂逃过指认——贝尔蒂承认是他俘虏霍夫曼，救了迈尔——贝尔蒂被枪毙 答案：俘敌——护俘——被俘——脱险——赴死 存在问题 情节概括拖沓、冗长 前后情节相互交错 部分情节缺失 未申请题干要求对象 二、分析情节作用类 1.常见题型： ①文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ ②某事物、人物在小说中有什么作用？ 小说概念 小说是一种叙事性文学体裁，它以塑造人物形象为中心，通过展现故事情节，运用各种叙事方式，描绘具体环境来反映社会生活，使读者在审美愉悦中获得教益。 小说阅读：情节的作用（答题思路） 情节对环境的作用 情节对人物的作用 情节对主题的作用 情节对情节的作用（结构上） 答题格式：内容作用＋结构作用，或加分析表达效果即分析读者的感受，如跌宕起伏、引人入胜。 （内容上） 3、.(2011年新课标全国卷《血的故事》)(2)小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用?请简要分析 答：①表明乘凉会上的人们的外省人身份；②提示小说主题的解读路径；③照应下文出现的各种方言 4、2013.浙江高三统考《恐惧之外》文中多次提到父亲的警告，有何作用？ ①、强调了岩堆的危险性，为下文情节的发展做铺垫 ②、反衬出大伟”跳水“的鲁莽 ③、创设悬念，推动读者的猜疑，为最终结局积蓄了力量，促使读者深入思考。 积累情节的作用常见术语 情节对环境的作用 （烘托、交代）人物活动的环境；使环境更具典型性 。 情节对情节的作用（结构上）： 设置悬念，制造波澜（引起读者的兴趣）； 为后文情节埋下伏笔，推动情节发展； 前后呼应，严谨完整； 戛然而止，意味深长； 起承转合，曲折有致。 情节对人物形象的作用： 丰富人物形象；表现人物性格；刻画人物心理。 情节对主题的作用： 表达某种情感，突显某种主旨；深化主题。 (<未婚妻>)文中“旅客”戏谑“我”为农人家的未婚妻，这一情节安排有何好处？ 参考答案：①造成读者的疑惑、猜想、思索与期待，深深地吸引读者。②推动了情节发展，为后文农人对我的友好关爱作铺垫。③触动了“我”对亲情的期盼，为表达主题做铺垫 高考典型例题 11年浙江卷《第9车厢》 第11题：小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？ ①用作铺垫，引出下文第九车厢这一主要故事。 ②强化（衬托）主要故事的叙述效果。 ③表现车站工作人员的不负责任，突出这类现象的普遍性。 《报复》答案展示 示例一：①渲染了一种神秘的气氛②为下文文亚命的报复做铺垫③、丰富文章内容 示例二：①吸引读者兴趣，推动故事发展，为下午埋伏笔。 示例