2019年秋季学期班主任工作总结.pdfVIP

 -   -  百度文库 让每个人平等地提升自我 ！ 百度文库 让每个人平等地提升自我 ！ 20 13 年秋季学期班主任工作总结 20 13 年秋季学期班主任工作总结 ——一年级 （2）班 彭尹贵 ——一年级 （2）班 彭尹贵 作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不 作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不 管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。 管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。 一、 习惯的培养 1、一般学习习惯的培养。 低年级学生 一、 习惯的培养 1、一般学习习惯的培养。 低年级学生 的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习 的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习 和复习习惯 以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特 和复习习惯 以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特 点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言 点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言 举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要 举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要 求人人掌握规范的举手姿势 （举左手，略高于头，不要碰撞桌子发 求人人掌握规范的举手姿势 （举左手，略高于头，不要碰撞桌子发 出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学 出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学 生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认 生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认 真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是： 真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是： “上 课 铃 声 响 ，快 步 进 课 堂 ，悄 悄 静 息好 ，等 着 老 师 把 课 “上 课 铃 声 响 ，快 步 进 课 堂 ，悄 悄 静 息好 ，等 着 老 师 把 课 上。” “本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练 上。” “本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练 学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生 学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生 演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学 演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学 生作为指导，儿歌内容是： “书包左边放，圈笔刀放右上，今天用 生作为指导，儿歌内容是： “书包左边放，圈笔刀放右上，今天用 的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩 的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩 固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会 固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会 产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我 产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我 在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习 在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习 1 1  -   -  百度文库 让每个人平等地提升自我 ！ 百度文库 让每个人平等地提升自我 ！ 惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提 惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提 醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成 良好习惯， 醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成 良好习惯， 人人都有 良好的习惯，班风班貌 自然得到了发展。 2、特殊