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2010 年毕节地区初中毕业生学业考试 语文学科考试说明 一、命题原则、范围 1、命题原则 立足课本，巩固基础。以全面考查学生的语文素养为宗旨， 处理好基础知识与能力实践的关系， 体现工具性和人文性的统一， 关注学生学习力的提升、快乐健康的情感态度和价值观的良性发 展，处理好教材直接涉及的教学内容与课外语言材料的关系。 2、命题范围 以教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》及人教版 义务教育课程标准实验教科书 7 年级至 9 年级教材为依据，精读 课文、部分略读课文、部分名著推荐与阅读、诵读欣赏、专题等。 二、试卷结构及所占比例 1、试卷结构、题型、题量、赋分 试卷约 30 道题，试卷满分 150 分，考试用时 150 分钟。 试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，试题结构分四大板块： “积累与运 用”、“综合性学习”、“阅读”、“写作”，主要采用选择题、 填充题、 问答题、判断题、连线题、写作题等多种题型。其中“积累与运 用”分值约 40 分，阅读题约 40 分、“综合性学习”约 10 分、作 文 60 分。 2、难易程度比例 易： 60%；中： 30%；难： 10% 三、考试形式： 闭卷，笔试 四、考试内容及能力要求 （一）积累运用： 积累与运用包括字词、语句、古今诗文的 积累、中外名著阅读以及运用语文知识解决实际问题的能力等。 结合语文实践，重在考查学生运用基础知识解决问题的能力。 1. 识字写字，考查学生对常用字的字形、字音、字义的掌握 情况，书写的正确、端正、整洁。 2. 正确使用标点符号 3. 正确使用词语（含成语） 4. 正确运用常见修辞手法 5. 辨析并修改病句 6. 识记中外重要作家（诗人）的朝代（国籍） 、代表作等重要 信息 7. 默写要求背诵的古今诗文 （二）阅读部分： 现代文阅读（科技类和文学类作品） 、古诗 文阅读 现代文阅读 1. 对阅读材料的整体把握。 2. 品位有表现力的语言，理解作品中的关键句子。 3. 探究作品的内容，对作品的内容和表达有自己的心得。 4. 对文章写法的分析，了解文章所用的修辞手法、表达方式 及效果。 5. 搜集和筛选重要的信息。 6. 提倡综合学习与探究。 7. 课内外阅读相互联系，考查知识的迁移和拓展能力。 古诗文阅读 1. 掌握常见文言实词和虚词的意义及用法，能正确解释词义。 2. 理解古诗文内容。 3. 理解文言语句意思 4. 对古诗文内容及表达有自己的见解。 5. 品位诗歌语言。 （三）综合性学习 重在考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。主要 体现为语文知识和能力的综合运用、 语文课程与其他课程的沟通、 书本学习与实践活动的紧密结合。考查内容丰富、开放，考查的 形式灵活多样。 （四）作文 鼓励学生写真情实感，写作范围和内容注重向生活开放，主 要考查篇章写作能力。能写记叙文、简单的说明文、简单的议论 文以及日常应用文。表述明确、具体、直白。能按要求进行扩写、 缩写、续写、改写。题型有命题作文、半命题作文、材料作文、 话题作文等。 2010 年毕节地区初中毕业生学业考试 数学学科考试说明 一、考试范围 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中所规定的学 习内容，即义务教育课程标准实