人教选修《中国现代诗歌散文欣赏》配套练习：诗歌部分 第2单元 挚情的呼唤 素质升级检测 Word版含解析.DOCVIP

第二单元素质升级检测 (本试卷满分150分，测试时间150分钟) 第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分) 一、(12分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 较之小说阅读，散文阅读对读者似乎更难。因为散文的选材更为灵活，写法更为宽泛，主题更为隐晦。一些富于灵气的作家，笔下充满想象力和创造力；而一些学养深厚、阅历丰富的作家，为文则含蓄蕴藉、意味深长。因此，阅读散文似乎________，往往难以按图索骥。然而，虽说散文宽泛的无边无际，灵活的如________，但写作和阅读并非完全没有规律。作为同一种文体的作品，散文也存在某些共性，如果掌握了这些共性，也能寻得阅读散文的________。 散文形散而神不散。散文的“形”指散文的选材和行文方式，它好比一个人的形体、相貌等外部特征，读者能够________。对于散文而言，上下千年，纵横万里，大到全球性事件，小到一滴水、一粒沙都是它的选择内容。散文的“神”指散文所要表达的情感、主题等，它好比一个人的精神、气质等，读者需要仔细琢磨才能感受到。“神”是散文的主心骨，(　　)。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　D　) A．较之小说阅读，散文阅读对读者似乎更难。因为散文的主题更为隐晦，选材更为灵活，写法更为宽泛。 B．散文阅读较之小说阅读，对读者来说似乎更难。因为散文的选材更为灵活，写法更为宽泛，主题更为隐晦。 C．散文阅读较之小说阅读，对读者似乎更难。因为散文的选材更为灵活，写法更为宽泛，主题更为隐晦。 D．较之小说阅读，散文阅读对读者来说似乎更难。因为散文的选材更为宽泛，写法更为灵活，主题更为隐晦。 【解析】　原句有主客体颠倒和搭配不当的语病，改为“散文阅读对读者来说”“选材更为宽泛，写法更为灵活”。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　C　) A．没有了它，一篇散文就会散了架 B．一篇散文就会散了架，没有了它 C．它没有了，一篇散文就会散了架 D．一篇散文没有了它，就会散了架 【解析】　叙述对象和前一句保持一致，前一句的主语是“神”，这一句用“它”。 3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　B　) A．无章可循　天马行空　蛛丝马迹　一览无余 B．无章可循　羚羊挂角　蛛丝马迹　一目了然 C．杂乱无章　羚羊挂角　千丝万缕　一目了然 D．杂乱无章　天马行空　千丝万缕　一览无余 【解析】　无章可循：没有现成的规律可以遵循。杂乱无章：形容乱七八糟，没有条理。天马行空：多比喻诗文气势豪放，不受拘束。羚羊挂角：羚羊夜宿，挂角于树，脚不着地，以避祸患。旧时多比喻诗的意境超脱，不着痕迹。蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。千丝万缕：原形容一根又一根，数也数不清。现多形容相互之间种种密切而复杂的联系。一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。一目了然：一眼就看得很清楚。 4．下面对单元诗歌内容的理解，不正确的一项是(　B　) A．《贺新郎》一词，既表现了夫妻分别时感情的缠绵、丈夫对妻子的宽慰，又表现了革命者的豪情壮志。 B．《也许——葬歌》中的“也许”一词没有实在意义，如果删掉，并不影响表达效果。 C．“一个小农家的暮”是个偏正结构，重心在“暮”字上。 D．《妈妈》一诗采用排比的手法，使诗的内容丰富，增强了语势；又采用了对比的手法，构成城乡的反差，突出了主题。 【解析】　“也许”一词可表达不愿相信的苦情，去掉则显肯定，生硬。 二、(9分) 5．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是(　A　) 我遥望 曾 卓 当我年轻的时候 在生活的海洋中，偶尔抬头 遥望六十岁，像遥望 一个远在异国的港口 经历了狂风暴雨，惊涛骇浪 而今我到达了，有时回头 遥望我年轻的时候，像遥望 迷失在烟雾中的故乡 A．“狂风暴雨，惊涛骇浪”是指政治上的狂风暴雨，惊涛骇浪。 B．诗的上阕是说：年轻的时候觉得时间过得很慢，遥望六十岁，仿佛非常遥远。 C．诗的下阕是说：到了六十岁的港口，回首一望，觉得时间过得很快，青春岁月有如故乡一样亲切。 D．这首诗通过时间转换为空间的巧妙构思，告诫人们年华易逝，唤起人们成就学业、事业的紧迫感。 6．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是(　D　) 天　问 余光中 水上的霞光呵 一条接一条，何以 都没入暮色了呢？ 地上的灯光呵 一盏接一盏，何以 都没入了夜色了呢？ 天上的星光呵 一颗接一颗，何以 都没入曙色了呢？ 我们的生命 一天接一天，何以 都归于永恒了呢？ 而当我走时呵把我接走的，究竟 是怎样的天色呢？ 是暮色吗昏昏？ 是夜色吗沉沉？ 是曙色吗耿耿？ A．《天问》全诗以问句组成，反复咏唱，“问”构成这首诗的主旋律，读起来朗朗上口；同时每一个“何以”后面发问的内容另起一行，既起到了强调的作用，又在视觉上形成一种“建