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《机械传动基础》
教 材
重庆工业职业技术学院
2012年4月
目录 TOC \o 1-3 \h \z \u
单元一 典型机构 4
学习项目1 认识内燃机的典型机构 4
项目描述 4
项目要求 4
1.工作任务 4
2.学习产出 5
学习目标 5
基础训练1 平面机构的运动简图的绘制 5
一、相关知识 5
(一)机器、及其结构组成 5
(二)机构的组成及运动简图的绘制 8
二、实践训练 24
三、课外练习 25
基础训练2 平面连杆机构 28
一、相关知识 28
(一)平面连杆机构的基本类型及应用 28
二、任务实施 认识内燃机的典型机构 44
(一)信息收集 44
(二)步骤 45
(三)绘制内燃机的运动简图 46
思考与提高 49
单元一 典型机构
学习项目1 认识内燃机的典型机构
项目描述
活塞式内燃机自19世纪60年代问世以来,经过不断改进和发展,已是比较完善的机械。它热效率高、功率和转速范围宽、配套方便、机动性好,所以获得了广泛的应用。全世界各种类型的汽车、拖拉机、农业机械、工程机械、小型移动电站和战车等都以内燃机为动力。海上商船、内河船舶和常规舰艇,以及某些小型飞机也都由内燃机来推进。世界上内燃机的保有量在动力机械中居首位,它在人类活动中占有非常重要的地位。这里我们通过动态模拟拆装内燃机,从而分析内燃机的典型机构,掌握相关的基本概念和连杆机构的相关知识。
项目要求
1.工作任务
1)动态模拟拆卸给定的内燃机,分析内燃机上的典型机构。掌握机械、机器、机构和构件、零件、部件等名词术语,使学生认识机构的组成。
2)认识运动副,并且具备用图形表达运动副(转动副、移动副、高副)和几种常见的构件(连杆、凸轮、齿轮等)的能力,绘制内燃机中连杆机构运动简图。
3)动态装配内燃机,判断连杆机构类型的和判定其机构是否具有确定的运动。
4)以小组为单位自评和小组互评。
5)完成技术文件归档装订。
2.学习产出
内燃机中典型机构的机构清单、其中一个机构的零件清单。
内燃机中典型机构的运动简图、并判定其是否具有确定的相对运动。
学习目标
1.通过对内燃机的动态模拟拆装,分析内燃机上有那些典型机构,并列出其中一个机构的零件清单,能绘制机构运动简图.
2.通过平面运动副的认识与判断,学会机构自由度的分析,判断机构是否具有确定的相对运。
3.会判断平面连杆机构的类型。
4.会分析平面连杆机构的运动特性与工作特性,能合理地应用机构为工程服务。
基础训练1 平面机构的运动简图的绘制
1、相关知识
1.1机器、机构及其结构组成
1.1.1 机器
机械是机器与机构的统称,是人类用以减轻或代替体力劳动和提高劳动生产率的主要生产工具。在日常生活和工作中,我们接触到很多机器。
例如:以下两种机器
1-1内燃机 1-2 牛头刨床
内燃机里的典型机构有:
曲柄滑块机构:将活塞的往复移动转化为曲轴的连续转动。
齿轮机构:实现转动的传递。
凸轮机构:将凸轮的转动变换为顶杆的往复移动。
综合:通过上述三个机构的协调工作便能将燃气的热能转换为曲柄转动的机械能。
结论:机器是由各种机构组成的。一部机器可能由多种机构组成,如上述的内燃机就是由曲柄滑块机构、齿轮机构和凸轮机构、带传动机构等组合而成;也可能仅由一个最简单的机构组成,如电动机就是只包含一个由定子和转子所组成的双杆回转机构。
机器的共同特征:
从上述例子以及对其他不同机器的分析可以得到机器的共同特征:(1)它们都是人们根据某种使用要求而设计创造的一种装置。(2)它们必须执行确定的机械运动。(3)用于完成包括机械力、运动和能量转换等动力学任务。
零件: 从制造和装配的观点看,机器是由许多独立加工、独立装配的单元体所组成,这些单元体称为零件。一个构件可以是一个零件,如图中的曲轴 ,但往往由于结构、工艺等方面的原因,构件可由几个零件所组成,这些零件被刚性地连接在一起成为一个运动整体。图示的连杆就是由单独加工的连杆体、连杆头、轴瓦、轴套、螺栓、螺母、开口销等零件组成一个刚性构件,各个零件之间没有相对运动。
1-3 曲轴 1-5 连杆
但往往由于结构、工艺等方面的原因,构件可由几个零件所组成,这些零件被刚性地连接在一起成为一个运动整体。图示的连杆就是由单独加工的连杆体、连杆头、轴瓦、轴套、螺栓、螺母、开口销等零件组成的一个刚性构件,各个零件之间没有相对运动。
需要指出:随着科学技术的的进步,组成机构的构件已不能都简单地作为
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