北师大333真题(1319年).docVIP

【北师大2013年333真题】 一，名词解析 1、京师大学堂 2、三舍法 3、美国《国家在危机中的报告》 4、洛克的白板说 5、心理健康 6、学习动机 二，简答题 1、现代教育的主要特点 2、学校教育的主要价值 3、个人本位论的教育目的的观点 4、教学的任务 三，论述题 1、蔡元培的基本思想 2、根据材料分析杜威的教育思想 3、德育原则的理论与实际相结合的原则 4、有意义学习的实质与条件 【北师大2014年333真题】 名词解释? 1、苏湖教法? 2、进步主义教育? 3、赫尔巴特的教育目的论? 4、最近发展区? 5、奥苏贝尔的有意义接受学习? 简述? 1、德育的基本途径? 2、活动课程的主要特征? 3、教师专业素养的主要内容? 4、社会规范学习的心理过程? 论述题? 1、陶行知生活教育的主要内容? 2、夸美纽斯关于班级授课制的基本观点? 3、促进知识迁移的措施? 4、教育的社会功能? 【北师大2015年333真题】 一、名词解释 1、教育目的 2、学校管理 3、教学评价 4、课程标准 5、社会性发展 6、学习策略 二、简答 1.教育的基本要素 2.影响人发展的基本要素 3.孟子的教育思想 4.赫尔巴特的教学思想 三、论述 1.论述德育是培养知情意行的过程 2.论述陈鹤琴的‘活教育’思想 3.论述终身教育思潮 4.举例子论述影响知识理解的因素 【北师大2016年333真题】 一、名词解释 1.教育 2.班级上课制 3.榜样法 4.校长负责制 5.接受学习 6.心智技能 二、简答题 1.教育的文化功能 2.课程设计的基本任务 3.蔡元培的教育独立思想 4.杜威的教育目的论 三、论述题 1.教学过程中智力活动与非智力活动的关系 2.王守仁教育思想 3.苏霍姆林斯基的和谐教育思想 4.举例论述社会规范学习心理过程 【北师大2017年333真题】 一??15道选择??（是教育家及各自思想或著作的搭配） 二 名词解释 每题5分 共4道 1 双轨制 2 班级授课制 3 操作性条件反射 4 艾宾浩斯遗忘曲线 三 简答 每道10分 共4道 1 促进学习迁移的条件 2 评述癸卯学制 3简述赞科夫的发展性教学理论 4评述我国学制 四 论述 每道20分 共3道 1 用自我效能感理论分析案例? 2 辨析教育教学应尊重儿童的身心发展规律还是儿童的兴趣需要意愿？当两者出现冲突时应如何协调？ 3 我国教育存在哪些突出问题？选取两个问题进行重点论述并举出解决措施或方案 【北师大2018年333真题】 一、名解（10分×4） 终身教育思潮 隐性课程 全纳课程 有教无类 二、简答（15分×4） 斯宾塞生活准备说 韩愈教师观 中小学教学方法 教师职业道德 三、分析论述题 1.有个校长说：如果没有升学压力，我真想好好做德育。请从学校教学和德育的关系 分析这一看法。 【北师大2019年333真题】 一、名词解释 1.课程 2.学制 3.《颜氏家训》 4.观察学习 二、简答题 1.简述19世纪末20世纪初的实验教育学的主要观点和意义 2.简述王安石的教育改革 3.简述德育过程的定义并说明其规律 4.简述教教师的基本素养并说明它们之间的关系 三、论述题 1.学生问老师:“我非常清楚我们家一个月能收多少房租，我的钱够我花一辈子了，我为什么要上学？为什么要读书？” 分析并评价这位学生的想法，并说明教师应如何引导 2.小明期中考试语文成绩不理想。他对同学说:“大家都在猜老师会默写哪一篇文章，你猜中了，我没猜中。”可见所有成败人们都会寻找解释和借口。 韦纳提出了成败归因理论。说明成败归因理论的基本观点及其教育实践启示。