电子商务专业“现代学徒制”人才培养建设方案(客服+美工)2016.12..pdfVIP

专业资料 word 完美格式 专业资料 目 录 一 、 项目概述 1 二 、 项目规划 1 （一 ）订单班场地规划 2 （二 ）订单班建设内容规划 3 （三 ）订单班课程内容规划 3 三 、 项目运作 5 （一 ）订单班管理模式 5 （二 ）订单班具体运作模式 6 四、 订单班授课内容 6 （一 ）课程 ①（ 网店美工订单班 ）授课内容 6 1、 初级 ：技能熟悉阶段 （2 个月 ） 6 2、 中级 ：技能提升阶段 （2 个月 ） 7 （二 ）课程 ②（ 活动客服订单班 ）授课内容 8 （三 ）课程 ③（ 网络客服订单班 ）授课内容 8 1、 初级 ：技能熟悉阶段 （2 个月 ） 9 2、 中级 ：技能提升阶段 （4 个月 ） 10 3、 高级 ：综合能力开发阶段 （6 个月 ） 10 五 、 订单班校企双方责任 、义务及服务 11 （一 ）学校责任与义务 11 （二 ）合作企业的责任与义务 12 （三 ）订单班就业推荐 14 word 完美格式 专业资料 1、 提供多样化的招聘平台 14 2、 岗前指导与岗中服务 14 3、 合作企业入校直招与推荐就业 14 六 、 建设示范性专业文化展示 14 七 、 预期效益 17 （一 ）项目对学生效益 17 （二 ）项目对学校效益 18 word 完美格式 专业资料 一 、项目概述 随着国家关于现代学徒制试点政策从酝酿到出台 ，现代学徒制已经成为职业教育领域 的研究热点 ， 其实践也成为职业院校人才培养模式改革的一个创新点 。教育部在 《现代职 业教育体系建设规划 （2014-2020 年 ）》中 ，将 “全面推进现代学徒制试点 ”列为其中的一个 重要内容 。现代学徒制人才培养模式的改革 ，将成为职业教育改革的主要抓手 ，是推动校 企深度融合的新举措 。 现代学徒制是传统学徒培训与现代职业教育相结合 ，以 “招工即招生 、入企即入校 、 企 校双向联合培养 ”为主要内容的校企联合人才培养机制 ，是产教融合的基本制度载体和有效 实现形式 。现代学徒制有效的的技术型人才的培养制度