8.2 解一元一次不等式 第2课时.docVIP

PAGE PAGE 1 8.2 解一元一次方程 第2课时 教学目标 【知识与技能】 1.通过本节的学习让学生在自主探索的基础上，联系方程的基本变形得到不等式的基本性质. 2.教会学生直接应用一次不等式的变形求解一元一次不等式，并指导学生掌握基本方法. 3.在教学过程中要引导学生体会一元一次不等式和方程的区别与联系. 【过程与方法】 1.通过回顾一元一次方程的变形进入对不等式的变形的讨论. 2.通过具体的实例引导学生探索不等式的基本性质（加法性质）. 【情感态度】 通过在教学中发挥学生的主体作用，加深在学习中“转化”思想的渗透. 教学重难点 【教学重点】 掌握不等式的三条基本性质. 【教学难点】 正确应用不等式的三条基本性质进行不等式变形. 课前准备 课件 教学过程 一、情境导入，初步认识 我们学习了等式，并掌握了等式的基本性质，大家还记得等式的基本性质吗？ 等式的基本性质一：在等式的两边都或（ ）同一个或，等式仍然成立.等式的基本性质二：在等式的两边都或（ ）同一个，等式仍然成立. 请同学们大胆地猜想一下不等式有哪些基本性质？解一元一次方程有哪些基本步骤呢？一元一次不等式的解与方程的解是不是步骤类同呢？ 【教学说明】通过复习等式性质以旧引新，为新知识的学习和应用作好铺垫，为下一步的类比、联想提供必要的生长点. 二、思考探究，获取新知 在解一元一次方程时