我们怎样听到声音正式版.docxVIP

人教八上《 1.2 我们怎样听到声音》教学设计 1 教学内容 初步了解人耳的构造及人听到声音的过程；知道什么是骨传导；了解双耳效应及其应用。 教学目标 知识与技能 1．了解人类听到声音的过程。 2．知道骨导的原理。 3．了解双耳效应及其应用。 过程与方法 通过实验和生活经验，体验人是如何听到声音的。 情感、态度、价值观 学会关心他人，特别是关心残疾人。 教学重、难点解析 重点 1．人耳的构造及人听到声音的过程。 2．知道什么是骨传导。 难点 双耳效应及其应用。 教学准备 师：音叉、挂图、多媒体课件、 DVD、双声道音箱 生：音叉 教学步骤 一、引入新课（创设教学情境，提出问题，引入新课） （约 5 分钟） 教师活动 学生活动 1．营造情境：让学生闭上眼睛，教师进行 1．学生一般能准确无误了回答出来。 一些动作，发出一些声音（如写粉笔字、擦黑 板、倒水等），大家听出老师在干什么吗？ 2．提问引入：为什么我们可以听到声音，而耳聋的人却听不到？ 下面我们具体来了解， 人听到声音的过程。 板书课题：“我们怎样听到声音”  2．回答：学生利用到生物课中所学 到的知识进行回答，如耳朵坏了、听觉神经损坏、传导障碍等。（答案可能不一定准确、完善）教师都应给予鼓励和表扬。 二、人耳的构造（通过媒体手段，师生互动，认识人听到声音的过程）（约 24 分钟） 教师活动 讲述（利用图片或多媒体动画）