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备战2017年中考数学十大题型专练卷之
题型06 分类讨论试题
一、选择题
1.王杰同学在解决问题“已知A、B两点的坐标为A(3,﹣2)、B(6,﹣5)求直线AB关于x轴的对称直线A′B′的解析式”时,解法如下:先是建立平面直角坐标系(如图),标出A、B两点,并利用轴对称性质求出A′、B′的坐标分别为A′(3,2),B′(6,5);然后设直线A′B′的解析式为y=kx+b(k≠0),并将A′(3,2)、B′(6,5)代入y=kx+b中,得方程组:,解得,最后求得直线A′B′的解析式为y=x﹣1.则在解题过程中他运用到的数学思想是( )
A.分类讨论与转化思想 B.分类讨论与方程思想
C.数形结合与整体思想 D.数形结合与方程思想
【答案】D.
【解析】
考点:一次函数与二元一次方程(组);一次函数图象与几何变换;待定系数法求一次函数解析式.
2.在解二元一次方程组时,我们的基本思路是“消元”,即通过“代入法”或“加减法”将“二元”化为“一元”,这个过程体现的数学思想是( )
A.数形结合思想 B.转化思想
C.分类讨论思想 D.类比思想
【答案】B.
【解析】
试题分析:本题中将二元一次方程组利用转化思想转化成一元一次方程,利用了数学中的转化思想.
考点:数学思想.
3.“已知:正比例函数y1=kx(k>0)与反比例函数y2=(m>0)图象相交于A、B两点,其横坐标分别是1和﹣1,求不等式kx>的解集.”对于这道题,某同学是这样解答的:“由图象可知:当x>1或﹣1<x<0时,y1>y2,所以不等式kx>的解集是x>1或﹣1<x<0”.他这种解决问题的思路体现的数学思想方法是( )学科网
A.数形结合 B.转化 C.类比 D.分类讨论
【答案】A.
点睛:本题考查了反比例函数与一次函数的交点问题,数形结合法是解决函数问题经常采用的一种方法,关键是要找出图象与函数解析式之间的联系.
二、填空题
三、解答题
4.已知(x-1)x+6 = 1,求x 的值.
【答案】2,0,-6.
【解析】
试题分析:此题应分类讨论,(1)可根据1任何次幂都等于1,求得x=2;(2)可根据-1的偶次幂等于1,求得x=0;(3)可根据任何非零数的零次幂等于1,求得x=-6.
试题解析:(1)当x-1=1,即x=2时,(x-1)x+6=18=1,成立;
(2)当x-1=-1,即x=0时,(x-1)x+6=(-1)6=1,成立;
(3)当x+6=0,即x=-6时,(x-1)x+6=(-7)0=1,成立.
综上所述,x=2或0或-6.
考点:分类思想;幂的运算.
5.如图,长方形ABCD中,AB=10cm,BC=8cm,点E是CD的中点,动点P从A点出发,以每秒2cm的速度沿A→B→C→E 运动,最终到达点E.若点P运动的时间为x秒,那么当x为何值时,△APE的面积等于32cm2?(提醒:同学们,要分类讨论哦!)
【答案】4或6.6.
【解析】
试题分析:分为三种情况:画出图形,根据三角形的面积求出每种情况即可.
解:①如图1,
当P在AB上时,∵△APE的面积等于32,∴×2x?8=32,解得:x=4;
②当P在BC上时,
∵△APE的面积等于32,∴S矩形ABCD﹣S△CPE﹣S△ADE﹣S△ABP=32,∴10×8﹣(10+8﹣2x)×5﹣×8×5﹣×10×(2x﹣10)=32,解得:x=6.6;
③当P在CE上时,
∴(10+8+5﹣2x)×8=32,解得:x=7.5<(10+8+5),此时不符合;
答:4或6.6.
点评:本题考查了矩形的性质,三角形的面积的应用,用了分类讨论思想.
6.自主学习,请阅读下列解题过程.
解一元二次不等式:x2﹣5x>0.
解:设x2﹣5x=0,解得:x1=0,x2=5,则抛物线y=x2﹣5x与x轴的交点坐标为(0,0)和(5,0).画出二次函数y=x2﹣5x的大致图象(如图所示),由图象可知:当x<0,或x>5时函数图象位于x轴上方,此时y>0,即x2﹣5x>0,所以,一元二次不等式x2﹣5x>0的解集为:x<0或x>5.
通过对上述解题过程的学习,按其解题的思路和方法解答下列问题:
(1)上述解题过程中,渗透了下列数学思想中的 和 .(只填序号)
①转化思想 ②分类讨论思想 ③数形结合思想
(2)一元二次不等式x2﹣5x<0的解集为 .
(3)用类似的方法写出一元二次不等式的解集:x2﹣2x﹣3>0.
【答案】(1)①,③(2)0<x<5(3)x<﹣1或x>3.
【解析】
画出二次函数y=x2﹣2x﹣3的大致图象(如图所示),由图象可知:当x<﹣1,或x>3时函数
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