家乡文化寻访活动实施计划方案.pdf

. . . . 家乡文化寻访活动实施方案 关于“寻访家乡文化传统”课题研究活动方案 一、课题的提出 文化传统是不死的民族魂。 它产生于民族的历代生活， 成长于民族的重复 实践，形成为民族的集体意识和集体无意识。 简单说来，文化传统就是民族精神。 没有文化传统， 我们很难想象一个民族能够如何得存在， 一个社会能够如 何不涣散，一个国家能够如何不崩解。 沙溪是江苏省历史文化名镇，历史悠久，文化传统积淀深厚，了解家乡， 热爱家乡，就从寻访我们家乡的文化传统开始。 二、课题研究目的 对于现代人来说，生活节奏的变化，道德观念的转变，在新思想新思 潮的冲击下， 一些传统的东西会渐渐淡出生活， 甚而有可能逐渐的消亡。 本着对 传统的忧思， 对家乡的热爱， 在这里我们一起去寻找家乡的文化传统， 力争能深 入我们的头脑， 从我们开始并进而能从影响周边的人群开始， 把我们家乡的文化 传统继承和发扬下去，去腐存精，成为生活中的精神支柱。 本次活动从实践入手， 让学生亲自去寻访探究家乡隐存着的文化传统， 从 生活中学习， 在实践中牢记家乡的文化传统， 并由此更热爱自己的家乡， 将家乡 的文化传统自发的继承下去， 并发扬光大。 在实践过程中， 将发现课本之外的更 多知识，开阔自己的眼界，从而提高学生学习的兴趣，更好的学习。 三、课题研究的步骤 阶段一：分组确定研究项目 小组成员一起讨论生成课题名称、小组名称、分组规划（成立了 8 个小组）、选 出组长，并对课题的可行性作进一步论证。 各小组分组讨论关于本课题将要进行的活动内容，并按照周次排出具体的时间 表。 第 13 周 课题生成，召集小组成员，制定小组研究方案和计划 第 46 周 活动课题论证 并初步实施 参考 . . . . 第 710 周 制定小组第一次外出探访计划及问卷 实地调查 并交流初步感 受 撰写初期小结 第 1113 周 根据第一次外出调查以及资料搜集情况， 查漏补缺， 调整活动方 案 准备第二次实地调查资料及问卷 第 1416 周 整理资料 分小组讨论交流 各小组选派代表交流各组的经验 以及不足，相互答辩 ，从他人身上发现优点以及一些注意事项，学会聆听与合 作，并撰写进一步的总结（指导教师审核后定稿）。初期成果展示。 第 1718 周 各组交流此次活动感受 ，谈谈收获和不足。 指导教师参与谈论和交流。 阶段二：分组设计调查问卷 分成两个大组同步进行（其一，沙溪古桥探访；其二，传统节日（清明节和端午 节）风俗调查） 每组分工， 一部分同学设计问卷， 另一部分同学上网、 上阅览室查询搜集相关资 料 阶段三：实地调查探访 由于成员较多， 每组选派代表， 去沙溪老镇区进行实地的调查访问， 完成调查 问卷。其余同学，继续搜集相关资料。 （这是第一批前去老镇区调查访问的 10 个同学，站在沙溪古桥上的留影。） 阶段四：交流总结 不同分工的同学，交流感受，了解活动需要不同的分工来共同完成。 阶段五：成果展示 整理资料和研究成果，以图片和撰写论文的方式展示学生的研究成果。 “寻访家乡的传统文化