2021年高职会计专业模块教学改革感受.docVIP

2021年高职会计专业模块教学改革感受 高职会计专业属应用型专业，面向企业、行政事业单位、银行等金融机构，培养全面发展的适应生产、服务、管理第一线的综合素质较高、管理能力较强、操作水平熟练的高技术性、高技能型人才，主要为地方中小企业和民营企业培养一线的初级会计人员，服务于社会的需要。因此，必须高度重视学生的基本素质和专业技能的培养，而在现有的教学模式下，不能做到以技能为核心，以能力为本位，为实现高职教育培养应用型人才的培养目标，应当推行模块式教学改革。 一、传统教学模式存在的问题 （一）传统教学模式以教师为核心，不能很好地调动、发挥学生的积极性、主动性。课堂教学多以教师讲授为主，以面向考试为最终目的，教师最关注的是学生的成绩，而不是学生的动手实践能力，这种教学模式难以激发学生的学习兴趣，反而容易产生厌学情绪。加上会计专业理论学习本身就比较枯燥，而我们的学生文化基础底子又比较薄弱，在专业学习的循序渐进过程中，我们的学生很大一部分将因为课程难度的加大而对学习逐渐失去兴趣，进而失去信心。如，在《基础会计》的教学过程中，由于课程较容易，再加上新鲜感可能很多同学都能跟上教师的进度，但往上走，在学习《企业财务会计》和《中级会计实务》的时候，很多学生就会因为课程难度的加大和纯理论的教学而产生厌学心理。 （二）传统教学模式以理论教学为主，实践教学为辅，理论教学与实践教学