江苏省中考生物复习第三单元生物从环境中获取物质和能量人体的呼吸课件.ppt

第 8 课时 人体的呼吸 考点知识聚焦 考点一 人体呼吸系统的组成和功能 1. 人体呼吸系统的组成 组成 ① 鼻 呼 吸 道 ② 咽 ③ 喉 ④ 气管 ⑤ 支气管 气体进出肺的通道 功能 肺 ⑥ 呼吸系统的主要器官 , 气体交换的场所 考点知识聚焦 毛细血管 一 图 8-1 考点知识聚焦 考点二 人体呼吸的过程和气体交换 1. 呼吸运动（肺与外界的气体交换） 呼吸运动 肋间外肌、 膈肌 肋骨变化 膈的变化 胸廓容积 吸气 呼气 呼吸运动 吸气 被动 扩张 增大 呼气 弹性 回缩 缩小 收缩 上升 下降 增大 舒张 下降 上升 缩小 肺 肺容积 气流方向 外界 → 肺内 肺内 → 外界 考点知识聚焦 图 8-2 考点知识聚焦 2. 气体交换和气体发生的变化 (1) 原理 : 气体的扩散作用。 (2) 肺泡内的气体交换 : 肺泡 血液。 (3) 组织里的气体交换 : 血液 组织细胞。 特点 : 毛细血管壁由一层上皮细胞构成。 特点 : 毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成。 图 8-4 图 8-3 考点知识聚焦 3. 肺活量 在尽力吸气后再 尽力呼出 的气体量。肺活量的大小说明肺部 换气 的能力。反映了呼吸器官的 最大工作能力。一个人肺活量的大小与其 年龄 、 性别 、身高、体重、健康状况等因素有 关。 考点知识聚焦 [ 规律点拨 ] ①气体交换过程 : 在肺泡处 , 氧气由肺泡进入其周围毛细血管中的血液 , 二氧化碳则相反 ; 在组织 细胞处 , 氧气由其周围毛细血管中的血液进入组织细胞 , 二氧化碳则相反。 ②使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性。实验中呼出的气体易使澄清石灰水变浑浊 , 说明人体呼出的气体 中的二氧化碳比吸入的空气中的二氧化碳含量多。 ③气体进出人体的途径 : 图 8-5 热点实验梳理 实验梳理 分析人体吸入的气体 ( 空气 ) 和 呼出的气体的成分变化 1. 实验装置 图 8-6 2. 实验过程及现象 : 向澄清的石灰水中吹气 , 可见石灰水变 浑浊 , 证明人体呼出的气体中含有较多 的 , 这是由于人体细胞可以在 氧气 的参与下 , 把有机物分解为 二氧化碳 和 水 。 二氧化碳 热点实验梳理 减少 3. 实验结论 : 呼出的气体中 , 水分和二氧化碳的含量 增加 , 氧气的含量 , 氮气没有明显变化。 [ 规律点拨 ] 吸入的气体 ( 空气 ) 和呼出的气体成分含量比较 成分 氧气 二氧化碳 其他气体 吸入的气体 /% 20.96 0.04 79.00 呼出的气体 /% 16.40 4.10 79.50 高频考向探究 探究一 呼吸系统的组成和功能 例 1 [2018 ·芜湖 ] 呼吸道能够使气体变得清洁的主要原因 是 ( ) A. 呼吸道都有骨或软骨做支架 B. 呼吸道黏膜上有纤毛 , 并能够分泌黏液 C. 呼吸道黏膜中分布着丰富的毛细血管 D. 支气管能够发出很多分支 【答案】 B 【解析】呼吸道黏膜能够分泌黏液 , 抵抗细菌和病毒 ; 呼吸道黏膜上有纤 毛 , 能把外来的灰尘、细菌和分泌的 黏液等 , 一起送到咽部 , 通过咳嗽排出 体外。 高频考向探究 例 2 [2017 ·广东 ] 雾霾天气 PM2.5 超标 , 对人体造成危害 ,PM2.5 进入人体的途径为 ( ) A. 外界→咽喉→食道→肺 B. 外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺 C. 外界→鼻腔→气管→肺 D. 外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺 【答案】 D 【解析】本题主要考查气体进入肺内 的通道 —— 呼吸道 , 呼吸道的顺序是 鼻、咽、喉、气管、支气管。 高频考向探究 探究二 人体呼吸的全过程和气体交换 例 3 [2018 ·德州 ] 图 8-7 是人在吸气或呼气时肺和膈肌的活动 情况模拟图。能正确表示吸气情况的是 ( ) 【答案】 B 【解析】 吸气时 , 膈肌收