人教版课本九年级初三化学上册实验活动 氧气的实验室制取与性质.ppt

9.(2010·江西中考)如图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是( ) PPT课件 * 【解析】选A。用向上排空气法收集氧气时，导气管应该伸入集气瓶底部；用带火星的木条验满时木条应在集气瓶口；细铁丝在氧气中燃烧时要在集气瓶底部放少量水以防熔融物溅落，炸裂瓶底。 PPT课件 * 10.(2011·衢州中考)小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用了两种不同的方法点燃铁丝，进行了如下的实验。请分析回答： (1)把铁丝放在酒精灯外焰上加热，当 铁丝发红时，把铁丝移入盛有足量氧气 和少量水的集气瓶内，铁丝不能燃烧 (如图甲所示)，这是因为将发红的铁 丝移至集气瓶内时，______________； (2)改用火柴引燃铁丝，铁丝在盛有足量氧气和少量水的集气瓶内发生剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体(如图乙所示)。请写出这种黑色固体的化学式_________________。 PPT课件 * 【解析】铁丝燃烧需要很高的温度，用酒精灯加热至发红时，移到集气瓶内后铁丝的温度已经降到着火点以下，因此不能燃烧。铁丝燃烧后生成的黑色固体是四氧化三铁。 答案：(1)温度降到着火点以下 (2)Fe3O4 PPT课件 * 11.(2011·芜湖中考)如图是实验室制取氧气的两种发生装置，回答下列问题： PPT课件 * (1)乙图中标号①的仪器名称是_____________； (2)下列反应都能生成氧气，其中不宜用于实验室制取氧气的是________(填序号)； A.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 B.常温下过氧化氢溶液和二氧化锰混合反应 C.利用植物光合作用 (3)请写出一种实验室制取氧气的化学反应方程式：_____ ___________，反应类型是__________；用排水法收集一瓶氧气，发现不纯，可能的原因是___________________(答出一点即可)； PPT课件 * (4)实验室制取下列气体，可以用甲图装置作为发生装置的是_____(填序号)。 A.电石(固体)和水在常温下反应制乙炔气体 B.浓盐酸和二氧化锰共热制氯气 C.浓氨水和碱石灰常温下制氨气 PPT课件 * 【解析】(1)认识常见仪器，是中考中常考题型，①是试管；(2)植物进行光合作用生成氧气，反应较慢，生成的氧气不易收集，不宜用于实验室制取氧气；实验室制取氧气的方法主要有加热氯酸钾和二氧化锰的混合物、加热高锰酸钾、常温下过氧化氢溶液和二氧化锰混合反应等；(3)实验室常用的制取氧气的反应都是分解反应；用排水法收集的氧气不纯，可能的原因有刚有气泡冒出时开始收集或集气瓶中装水后留有空气气泡等；(4)图甲适用于固体与液体反应，不需要加热，生成气体；图乙适用于固体反应，需要加热，生成气体。因此适用于甲图装置作为发生装置的是A、C。 PPT课件 * 答案：(1)试管 (2)C (3)2H2O2 2H2O+O2↑(或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3 2KCl+3O2↑合理即可) 分解反应 刚有气泡冒出时开始收集(或集气瓶中装水后留有空气气泡等合理即可) (4)A、C MnO2 △ MnO2 △ PPT课件 * 12.(2011·巢湖中考)以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。 PPT课件 * (1)通过实验①和②对比可知，化学反应速率与________有关；通过实验________和________对比可知，化学反应速率与温度的关系是________________。 (2)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞，化学反应速率与微观粒子碰撞的概率有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因______________。 (3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量________(填“减小”、“不变”或“增大”)。 PPT课件 * 【解析】对比实验①和②可以看出，两实验的惟一区别是过氧化氢溶液的浓度不同，由反应时间不同可以看出过氧化氢浓度越大，反应速率越快，所需时间越短，说明化学反应速率与反应物浓度有关。对比实验③和④可以看出，两实验的惟一区别是温度不同，分析反应所需时间可以看出，温度越高反应所需的时间越短。从微观角度分析原因是反应物浓度越大，单位体积的反应物中含有的粒子数越多，粒子间碰撞的概率越大，化学反应速率越快。稀释过氧化氢溶液虽然溶液变稀，但溶液中溶质的量不变，所以产生氧气的总质量不变。 PPT课件 * 答案：(1)反应物浓度(或浓度) ③ ④ 温度越高，化学反应速率越快 (2)反应物浓度越大，单位体积的反应物中含有的粒子数越多，粒子间碰撞的概率越大，化学反