学校科普工作汇报材料（共17篇） .docxVIP

学校科普工作汇报材料（共17篇） 第1篇：学校科普工作汇报材料传承科技 启迪未来-------福泉市第五小学科普基地汇报材料马场坪中心小学创办于清光绪三十三年（1907年）二月，学校地处福泉市南大门，地理位置优越，校园环境幽雅。学校占地面积为12822平方米，学校现有24个教学班，在校学生1106人，教职工62人,专任教师57，大专以上学历41人，本科学历12人。学校秉承“传承、融合、创新、发展”的办学理念，坚持“创建辛福校园，感受辛福人生，体验辛福成长”的办学目标，围绕“为学生的终身奠基，对民族的未来负责”的办学宗旨，践行“质量立校、特色兴校、创新强校”上级领导视察我校科普工作 的办学思路，以科技创新为动力，深化教学改革，优化教学模式，推进科教创新，取得了喜人成绩，学校取得了跨越式发展。为了深入贯彻落实党和国家对青少年科技的方针政策，提高青少年的科技素质，辐射周边学校。近年来福泉市第五小学积极开展了形式多样、丰富多彩的科普活动，在师生中大力普及科学知识，宣传科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，提高对各种反科学、伪科学的鉴别能力，培养学生追求真理、爱科学、学科学、用科学的优良品质。将科学课、科技课和综合实践活动课程有效整合，纵深推进，形成学校自主发展的战略思路，着力创建科普特色，促进学校可持续发展。通过一系列的活动，在学校内掀起了“学科学、爱科学、用科学”的热潮。现将学校的科普基地工作汇报如下：一、整合资源，强化措施抓推进学校构建了以校长为组长，副校长具体负责，以科技教师、信息技术教师、科技辅导员和班主任为主体的科教创新工作领导机构。在科技创新工作小组中，具体工作有科技辅导员、科技教师和各班班主任负责，层层落实，责任到位，职责明确，分工合作。科技要创新，教师是关键。学校非常重视科技教师队伍建设。在科技教师队伍上，学校一直注意培养人才和发现人才，形成自己的科技辅导队伍。根据教师的个人特长和兴趣爱好，选择挖掘科技辅导教师。并有计划有选择地派遣科普辅导教师参加省、州、市学校科普知识宣传展板组织的科技培训活动，提高辅导教师的自身素质和能力。建立了各种科技活动小组。学校把科普工作摆到学校工作的重要位置，将科技纳入学校整体教学计划，广泛开展贴近实际、贴近生活、贴近学生的校园“科技节”、“科技周”等科普活动，并将科普工作纳入年度工作目标考核、表彰、奖励范围。二、创设浓郁的科普校园环境（一）做好宣传 使科普“环境化”学校在明确科普创建目标后，充分利用宣传厨窗、班级板报、主题班会等阵地，大造舆论宣传声势，并在学校经费紧张的情况下挤出30000余元制作了大型科普广告宣传栏，以此科技作品展来宣传展示学校各项科普工作亮点。投入了70000余元完成了学生实验室设备设施的更新，在校内布置 “三廊一展一窗”，三廊即绘画长廊，科普知识宣传廊，学生作品展示长廊；一窗即科普知识宣传窗。建立“二室一园二基地”， 四室即绘画工作室、科技活动室，一园即师生科普活动园，一基地即科技基地。同时设立 “一站一架”，即开通“红领巾科技广播站”，一架即校园科普读物活动书架。各教学楼校园文化布置以提高师生科技素 养为主题。班班教室设立科技园地和科技作品展览角。学校利用有限的校园面积，让墙壁说话、让石头说话、让花草树木说话，充分营造良好的学校科普读物活动书架科普工作氛围，为学生提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台，充分提升学生的科技意识和科技品味，做到了科普“环境化” ，（二）打造软环境 抓学科渗透 做到科普“学科化”学校科普工作的主渠道是课堂教学。科普内容丰富，知识面广，科学性强，各门学科不仅有丰富的科普内容，而且各学科中渗透的科普内容既是渐进的、相对独立的，又是相互联系的的，抓好科普的学科渗透，能使学生有效掌握科普知识面，学生综合运用知识的能力，充分挖掘学科中的科普科普知识课内涵，是学校开展科普工作的坚实基础。为此，我们一方面重视科普在各学科中的渗透，以科普辅导教师为骨干，以教研组、备课组个人、集体备课的形式，组织教师分学科、分层次整理出学科渗透科普的知识点，使科普在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透的目的。另一方面，我们重视各学科间科普知识的相互沟通，使各学科教师齐头并进，相互连通进行科普，联合进行科普渗透，使科普真正落实到各科教学之中。三、在活动中求发展实施科普的关键在于“师生勤于动手”，在于从实践中体验发展。活动课程中蕴含有丰富的科普内容，多形式、多渠道地科幻画绘画室 开展科普活动，不仅可以丰富师生校园文化生活，而且是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。1、科技兴趣小组学校在学生自愿报名的基础上，组织一批对科技活动兴趣浓厚，思维敏捷、想象力丰富，动手能力