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关于班主任工作的几点心得体会
在将近二十年的教育生涯中,我一直都担任班主任工作,在 透了酸、甜、苦、辣之后, 于也 我也 到了做班主任的充 与快 。近年来, 多家 通 各种关系希望把孩子放到我的班 ,他 就 得把孩子交 我放心。多年来我确 没有辜 他 我的信任,不管什么 的学生,在我的手里都几乎既成仁又成才。我的做法主要有以下几个方面:
(一) 与 任。
它是我 每一个从事教育的人必 具 的先决条件,但如何去体 那份 和 尽到的 任是班主任必 掌握的 和技巧。班主任不 是管理者,更是 的 者。 者先 人者,以身作 。通 班 工作的 , 教学的 ,和 烈的 任心和敬 精神影响学生,用 心、耐心、 心、恒心默默 学生服 , 学生享受到班 大家庭的温暖。即要做好班主任,首先要把 父和慈母集于一身。
俗 是 ,松是害, 出高徒,在原 上,在学生的自律行 没有真正形成之前一定要 格要求, 学生 个 候有点怕你。然而在平 的生活中,要多体 学生,多 学生着想尤其 家庭困 的学生,学 困 的学生,身体有疾病的学生??要有慈母般的关 。
⑴不能 一个学生掉 。学 越差的学生,他 越希望得到关 ,我从来不会看偏他 。
在很多原来成 差的学生, 在到社会后大部分都成功了。例如, 2001年,黄某,他是一个”典型”的差生。他思想差, 律差,学 差,是一个无心向学的孩子。他曾 受
多老 的教育,甚至惊 到校 ,他都没有改正。 于 的学生, 多老 都 :”算了, 理他干什么?”我 ,”不理”,就是 工作不 ,不 ,就是不 学生。因此,我 是不 其 地开 他、 他,用真 的 打 他的心。后来,他平 慢慢合格了。尽管最 他只考了个三本,但 在他居然当上了中石油广 分公司的一个副 了。
⑵ 情关照有病的学生。在生活上,要关心学生,帮助学生解决困 ,特 是 一些有特殊病的学生,要 予照 和关 。在 中, 是用”慈母”的心去感染她 , 她 感
到一种深沉的 。例如, 2005有一个学生叫阿静,一次,她在教室 生了 重的四肢抽筋,不能 。 知后,我和几个同学把她扶到 生室 行救 。在我擦 水,倒开水等一系
列的 作中,她 感到了 种” ”。当她 有了 的感受,你的”育人”也就成功了。
(二)交心
我 要管好人,必 征服它的心, 学生信服你, 学生愿意把心里 出来。我的做法是:每半个月 学生以“ 句心里 ”或“我有 想 您 ”——俗称半月 , 学生一个 泄的平台, 我从中能及 了解学生的心 和要求,不 情 ,甚至包括很多宿舍内部的事情或同学 的矛盾,或某同学有恋 象,或出去上网,特 是大部分同学在学 上的困惑等等, 合从半月 上了解到的和我的 察,以及平 的 情况,我及 找
不同的同学聊天,让学生能及时纠正自己存在的问题。这种由被动的管理变主动的管理,学生很喜欢,很多学生都希望老师找他去聊天,这个时候班主任的管理就轻松多了。
(三)选好班干部。
我认为,班主任的精力是有限的,必须充分发挥班干部的带头和组织作用。我的做法是:我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。我平时还留心观察发现和培养了一些积极分子,扩大了先进面,让新发现的积极分子参与班干部竞选,使班上的领导层不断更新,保持活力,使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。我这样做,一方面能使班集体愈加巩固,另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领,为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。
(四)强化时间观念。
俗话说:时间就是金钱,对学生来说时间就是分数,时间就是命运。我的做法是:在几个
关键的环节让学生必须有强烈的时间观念。如早上起床、午休起床,铃响后 5分钟内必须起床,这是锻炼一个学生意志的第一步。午休、晚休铃响后 10分钟内必须上床,并安静下来,这是锻炼一个学生自律的关键一步。早上 7: 00、下午 6: 30必须回到教室,且能真正投入到学习中,这是锻炼一个学生争分夺秒刻苦求学的竞争意识。节假日(包括星期六晚)
我建议可以上网但不宜超过晚上 11点,否则它的生物钟将被打乱,这是锻炼一个学生自控能力最难但又是很重要的一步。让学生养成良好的时间观念,将让他们在以后的人生道路上受益无穷。
(五)抓两操,促三读,炼两静。
两操是指早操(或课间操)、眼保健操,一个是锻炼身体,一个是保护眼睛。但学生往往不重视,我必须让他们意识到纪律是成功的保证,身体是革命的本钱,所以对有两次不出操的同学必须在跑道上跑 5圈来弥补。三读是指早读、午读、晚读。一般英语或语文差的同学往往是由于没有形成良好的读书习惯,所以三读时间我会不定期到教室转一
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