二次函数小结与复习教案2湘教版.docx

课 共课时 课 题 小结与复习（一） 复习 第课时 型 教 １．通过对本章知识的梳理，使学生深刻理解二次函数的概念、图象与性质． 学 ２．能灵活运用二次函数的概念与性质解决有关数学问题． 目 ３．进一步了解本章内容中蕴含的数学思想与方法在解决问题时的作用，提高学生分析 标 问题、解决问题的能力． 重 重点：二次函数的概念、图象与性质． 点 难点：二次函数图象与性质的运用． 难 点 教 学 练习 策 略 教学活动 课前、课中反思 （一）复习引入 １．学生自学教科书Ｐ。５０“小结与复习”中的内容提要． ２．归纳： （１）二次函数的图象都是抛物线． （２）画二次函数ｙ图象的步骤： ①配方，写成ｙ（）的形式； ②写出对称轴和顶点坐标，并且在平面直角坐标系内画出对称轴，描出 顶点． ③列表（自变量ｘ从顶点的横坐标开始取值），描点和连线，画出图象 在对称轴右边的部分． ④利用对称性描出对称轴左边的对应点，连线． ３ . 抛物线ｙ（≠）的特征与系数的关系： （１）决定抛物线开口方向：ａ＞０，开口向上；ａ＜０，开口向下． （２）决定对称轴位置：同号，对称轴在ｙ轴左侧；异号，对称轴在ｙ轴右 侧． （３） ｃ决定抛物线与ｙ轴交点位置：ｃ＞０，交点在ｙ轴正半轴上； ｃ＝ ０，交点在原点；ｃ＜０，交点在ｙ轴负半轴上． （４）抛物线与横轴交点个数由 -4ac 确定： -4ac ＞有两个不同的交点； -4ac ＝０，有两个重合的交点； -4ac ＜０，没有交点． （二）讲解例题 １ . 举例复习二次函数的概念及二次函数ｙａｘ ２ ( ａ≠０）的图象与性质． 例１已知函数ｙ＝（ｍ＋２）ｘ ｍ２＋ｍ－４ 是关于ｘ的二次函数，求： （１）满足条件的ｍ值； （２）ｍ为何值时， 函数有最小值？最小值是什么？这时当ｘ为何值时， ｙ 随ｘ增大而增大？ （３）ｍ为何值时， 函数有最大值？最大值是什么？这时当ｘ为何值时， ｙ 例图 随ｘ增大而减小？ 【（１）ｍ＝２或ｍ＝－３（２）ｍ＝２．ｘ＞０ （３）ｍ＝－３．ｘ＞０】 . 用配方法求抛物线的顶点，对称轴；抛物线的画法，平移规律． 例２用配方法求出抛物线ｙ＝－３ｘ ２ －６ｘ＋８的顶点坐标、 对称轴 . 说明通过怎样的手段，可得到ｙ＝－３ｘ２． （三）应用新知 如图２－１５，已知直线ＡＢ经过ｘ轴上的点Ａ（２，０），且与抛物线ｙ ２ ＝ａｘ 相交于Ｂ，Ｃ两点，已知Ｂ点坐标为（１，１）． （１）求直线和抛物线的解析式； （２）如果Ｄ为抛物线上一点，使得△ＡＯＤ与△ＯＢＣ的面积相等，求Ｄ点坐标． ［解］（１）直线ｙ＝－ｘ＋２．抛物线ｙ＝ｘ ２． 图２－１５ （２）Ｄ ( 3 , ３）或（ 3 ，３）． 布置作业 一、教科书Ｐ . ５１复习题二Ａ组第题．Ｂ组第题． 二、补充题： . 已知二次函数ｙ的图象经过一次函数ｙ＝－３２ｘ＋３的图象与ｘ轴、ｙ轴的交点，且过（１，１），求这个二次函数解析式，并把它化为ｙ＝ａ （）＋ｋ的形式． ２ . 已知二次函数ｙ＝２－ ( ｍ＋１）ｘ＋ｍ－１． （１）求证：不论ｍ为何值， 函数图象与ｘ轴总有交点． 并指出ｍ为何值时，只有一个交点； （２）当ｍ为何值时，函数图象过原点，并指出此时函数图象与ｘ轴的另一 个交点； （３）若函数图象的顶点在第四象限，求ｍ的取值范围． 课 后 反 思 人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息 零碎的时间实在可以成就大事业 珍惜时间可以使生命变的更有价值 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连 一个人越知道时间的价值， 就越感到失时的痛苦  得到时间，就是得到一切  用经济学的眼光来看，时间就是一种财富  时间一点一滴凋谢，  犹如蜡烛漫漫燃尽  我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近  夜晚给老人带 来平静，给年轻人带来希望  不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为  时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费  我的产业多么美，多么广，多么 宽，时间是我的财产，我的田地是时间  时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。  新想法常常瞬息即逝，必须集 中精力， 牢记在心， 及时捕获。  每天早晨睁开眼睛，  深吸一口气， 给自己一个微笑，  然后说：“在这美妙的一天，  我又要获得多少知识啊！  ” 不要为这个世界而惊叹，  要让这个世界为你而惊叹！  如 果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。  学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。  藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，倘若不用， 只能成为空谈。  学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；如若懒于劳作