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24、《散文诗两首》应知应会
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。
沐浴（ ） 祷告（ ） 倘若（ ） 并蒂（ ） 匿笑（ ） 姊妹（ ）
dǎo（ ）告 罗摩yǎn（ ）那 pái huái( ) 花 bàn（ ）
2、理解下列句中加点词语的语境意义。
（1）大家都欢喜，说是应了花瑞。
（2）昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
（3）心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
（4）我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
3、简答。
（1）《金色花》结尾写到“妈妈见了面说：‘你这坏孩子，你到哪里去了’？”这一句是如何体现母爱的？
（2）孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？
（3）《金色花》中写母子的三次嬉戏，表达了“我”对妈妈怎样的感情？母子二人性格有什么共同点？各自性格又有什么不同？
（4）《荷叶母亲》一文采用了哪几种写作手法？
（5）《荷叶母亲》一文中作者着意刻画的是红莲，为什么还要写白莲？
（6）体会《荷叶母亲》一文结尾段的含义和作用。
（7）《荷叶母亲》中，作者是如何由写荷花过渡到情感的抒发？
6、填空。
《金色花》借助 抒发了 ，表达了诗人对
；《荷叶母亲》 ，
，深切地表达了冰心 。
1 上文写到“妈妈叫道：孩子，你在哪里呀？”可以想像不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情也一定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子，这嗔怪中恰恰表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。
2 孩子想变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方，总之，是孩
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