人民版必修一高一历史专题六第3课当代美国资本主义的新变化教案正式版.docxVIP

三 当代美国资本主义的新变化 课标要求： 以第二次世界大战后美国为例，分析当代资本主义的新变化。 教学目标： （1）、知识与能力： 理解美国发达的国家垄断资本主义的表现。比较凯恩斯主义、 货币学派 和供给学派经济主张的不同。 概述自杜鲁门至克林顿历届政府所采取的主要经济政策、 措施 及其得失。理解美国“新经济”的含义、表现和认识。 （2）、过程与方法 ：善于借助史料来加深对本课内容的理解。 运用比较法， 对一些历史现象 进行比较分析，如比较里根政府与克林顿政府经济政策的不同。 （3）、情感态度与价值观：认识经济改革对经济发展的重要意义， 计划经济、市场经济对经 济发展的作用。 教学课时： 1 课时 重点难点： 重点： 当代美国资本主义的新变化、实行的政策以及取得的成就。 难点： 国家垄断资本主义；凯恩斯主义、货币学派和供给学派经济主张的不同。 导入新课： 你认识照片上的这位人物吗？这位曾以风流韵事而闻名天下的人物，也是 20 世纪九十 年代把美国经济带入历史上空前增长持续 117 个月的前美国总统克林顿。正是他在位期间， 以信息产业为代表的第三产业蓬勃发展，使战后资本主义发展出现新变化。由此导入新课。 讲授新课： 一 发达的国家垄断资本主义 1．美国国家垄断资本主义的巩固和发展 ⑴原因 二战期间， 联邦政府建立起庞大的经济调节机构统管经济， 和管理职能深入到主要经济部门， 既保证了战时经济的迅速增长， 义的巩固和发展。  并兴建了大批企业， 其调节 也促进了国家垄断资本主 ⑵概况 美国国家垄断资本主义产生于 19 世纪末 20 世纪初；初步发展于罗斯福新政；二战后，联邦政府的经济实力在世界经济中占绝对优势。 2．美国发达的国家垄断资本主义 ⑴原因及表现 原因：很大程度上依靠政府全面加强对经济的调节和干预。 表现： ①政府运用财政和金融手段刺激生产和消费， 干预资本主义的再生产； ②政府慷慨补贴出口产品，维持高出口水平；③政府大力投资科研和教育，推行福利主义。⑵特点 政府干预经济不是实行工业国有化，而是采取一些措施提高有效需求，刺激生产。 ⑶实质：美国的经济体制仍然是典型的资本主义私有制。 3．作用 ⑴战争期间，保证了战时经济的迅速增长。 ⑵二战结束后，美国的经济实力在世界经济中占绝对优势。 ⑶伴随着政府对经济的调节和干预，迅速完成了从战时经济向和平经济的转变。 20 世纪 50 年代起，美国经济进入高速发展的“黄金时代” 。⑸但没有触及私有制，政府干预反而使资本主义基本矛盾进一步激化。 二 不断调整的经济政策 1、第二次世界大战结束 ~20 世纪 60 年代 1）经济理论： 理论：凯恩斯主义，凯恩斯主义，认为避免经济危机的关键在于充分就业。目标：充分就业。 2）经济政策 、杜鲁门和艾森豪威尔：注重解决就业问题来促进生产和消费，并保持财政预算平衡。 B、肯尼迪斯和约翰逊：分别提出“新边疆”和“伟大社会”施政纲领，把大规模财政赤字作为经常性政策，以降低失业率，促进经济增长和减少贫困，减轻经济危机的破坏程度。 （ 3）结果：这一时期，美国经济虽然繁荣，但也经历过 5 次经济危机，每当危机发生时，政府便动用财政赤字、通货膨胀等反危机手段，减轻危机的破坏程度，避免企业大量倒闭， 控制失业率，稳定社会秩序，这些手段虽然有效， 却造成了巨大的财政赤字，高额国债和严重的通货膨胀。 2、 70 年代 ⑴经济状况 受石油危机等方面的影响，美国经济陷入生产停滞和通货膨胀并存的困境。 2）经济理论：凯恩斯主义 3）经济政策：尼克松、福特、卡特交替使用紧缩政策和赤字财政政策。 4）结果：由于受石油危机等方面的影响，美国经济陷入停滞和通货膨胀并存的局面。为医治生产停滞，政府降低利率，放宽信贷，却加剧了通货膨胀，为抑制通货膨胀，政府又补 迫提高利率、紧缩银根，人为放慢经济增长的步伐，却又使生产停滞，经济恶化， 70 年代 美国经济的下降说明凯恩斯主义已经失灵了。 3、 80 年代 （ 1）经济理论：货币学派和供给学派 A 、货币学派： 认为影响经济的要素是货币发行量而不是需求， 它主张控制货币发行量， 反对扩大政府开支， 增加预算赤字手段来对付经济衰退和扩大变业， 反对国家过多的干预经济。 B、供给学派：强调以供给创造需求，认为发展经济的重点在于扩大供给而不是需求， 只要供给充足， 需求就会跟上， 整个经济便会随之出现稳定的增长， 主张减税和减少政府对 经济的管制， 认为减税能刺激人们的投资和工作积极性， 减少政府对经济的管制能加强市场 机制的作用，减少政府对经济的过度干预。 货币学派和供给学派的共同点在于：两者都反对政府对经济的过度干预。 （ 2）经济政策 ：里根政府， 用大规模削减政府开支和紧缩货币来抑制通货膨胀 （货币学派）， 用大规模减税和加大