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第 1 节 说明文阅读 ( 一 ) 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点一 典例一 (2020· 安徽中考 ) 阅读下面的文字 , 完成后面的问题。 (19 分 ) 冰雪精灵 —— 雾凇 ①如果说冰雪是冬天的信使 , 那么 , 雾凇一定是信使的精灵。 ②“寒江晓雾 , 正冰天、树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕 , 谁剪条 条晴雪 ? 冰羽晶莹 , 霓裳窈窕 , 欲舞高寒阙。烟波照影 , 翩翩思与谁 约 ?” ③从古至今 , 赞美雾凇的诗词太多了 , 但好像千言万语都无法描述 那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现象 , 更是天地间的造化 , 是可遇不可求的上天的赠予。 ④雾凇非冰非雪 , 是冬季低温环境中 , 空气中水汽直接凝华或者是 无数 0 ℃ 以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结 果 , 表现为白色不透明的冰晶沉积物。 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点一 ⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻 , 要求冬季寒冷漫长 , 而且空气 中水汽充足。【甲】其次 , 雾凇的形成要求天晴少云 , 静风或是风 速很小。【乙】冬季 , 空中的云像是大地的一床被子 , 夜间有云时 , 削弱了向外的长波辐射 , 使得地面气温降低较慢 , 昼夜温差相对较 小 , 近地面空气中的水汽就不会凝结。【丙】若是掀掉了这床被子 , 热量就更多地散发 出去 , 使地面温度降低 , 为水汽的凝结提供了必要条件。【丁】 大风是雾凇形成过程中的天敌 , 它总能把形成过程中结构松散的冰 晶吹散 , 即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪 , 微风或静风 条件为水汽凝结凝华成雾凇提供了保障。 ⑥雾凇形状主要有两种 : 一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅 速冻结成粒状的小冰块 , 叫粒状雾凇 ( 或硬凇 ), 它的结构较紧密 ; 另一 种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇 ( 或软凇 ), 结 构较松散 , 稍有震动就会脱落。 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点一 ⑦由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多 , 不仅看起来轻盈洁白 , 附 着在树木上 , 宛如琼树银花 , 清秀雅致 , 也具有很多内在的优秀品质。 人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时 , 都会感到空气格外清新舒爽、 滋润肺腑 , 这是因为雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗 粒 , 是空气的天然“净化器”。 ⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器” , 在有雾凇时 , 负氧离子增 多。据测 , 吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千 至数千个 , 比没有雾凇时的负氧离子数量多 5 倍以上。 ⑨此外 , 雾凇还是环境的天然“消音器”。雾凇由于具有浓厚、 结构疏松、密度小、空隙度高的特点 , 对音波反射率很低 , 能吸收 和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里感到幽静 , 就是 这个道理。 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点一 ⑩“历尽天华成此景 , 人间万事出艰辛。”雾凇是大自然不可多 得的馈赠 , 就像人生一样 , 只有做好充分的准备 , 觅得良机 , 才会成就 一场繁华。 ( 选自《气象知识》 2020 年第 2 期 , 作者张敏 , 有改动 ) 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点一 文章解构 说明文 : 冰雪精灵 ——— 雾凇 说明对象 : 雾凇 层次划分 : 第一部分 ( 第① ~ ③段 ), 引用赞美雾凇的诗词引出说明对 象。 第二部分 ( 第④ ~ ⑨段 ), 分别从雾凇形成的条件、雾凇的形状、雾凇 的优秀品质三个方面具体介绍。 第三部分 ( 第⑩段 ), 总结全文 , 升华主题 , 由雾凇“历尽天华成此 景” , 引申“人间万事出艰辛”的道理。 说明方法 : 引用、分类别、打比方、作比较、作诠释。 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 理清结构层次 (2020/2013 考 ) 【得分技巧】 考向 1: 划分结构层次 (1) 抓关键词。有些词语能够鲜明地体现文章结构特点。如从几 个方面来介绍或将说明对象分为几类 , 这些说明文的结构一般情况 下是并列式。如有能够表示层次、现象本质、结果原因等反映递 进关系的词 , 可考虑是递进式。 (2) 抓重要句。很多句子能帮助我们把握文章的结构。如中心句、 过渡句、段首句、总结句等。通过这些句子 , 我们可以简单分辨出 文章的结构 , 然后通读全文 , 进一步加以判断。 (3) 抓段意。概括文章各段的段意 , 是理解文章结构最行之有效 的方法。概括时 , 将相同的内容合并到同一层次 , 再与全文内容联 系起来。理清了各层次内容的关系 , 文章结构自然就一目了然了。 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 (4) 抓说明对象。理清说明对象 , 看文章是从哪些方面来说明这一 对象