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浙教版高中信息技术必修模块《信息技术基础》课程教学设计： 3.3 EXCEL图表处理综合报 告 ——用数据说明问题 EXCEL图表处理综合报告 ——用数据说明问题 一、教学设计 1、教学目标 知识目标：熟练掌握 EXCEL表格处理软件使用。 技能目标： 综合运用 EXCEL的知识，解决现实生活中遇到的问题及学生自己感兴趣的问 题。从而掌握信息加工和表达技术。 情感目标： 使学生充分发挥自己的想象力， 扩展思维能力， 激发学生对信息技术应用的 学习兴趣。 2、内容分析 “ EXCEL图表处理综合报告”是教材第三章“信息加工”的第三节内容。是教材上三个“综合探究”活动之一。 根据课程标准， 学生在掌握信息的的获取和加工的前提下，还应该学习掌握应用信息技术解决实际问题的方法，提高自身的信息素养。 重点：在与学生进行广泛的交流与合作，通过合作解决实际问题。 难点：如何进行小组分工合作， 如何依据收集的信息确定需要的数据项， 如何利用统计的数据项来说明和解决问题。 3、学生分析 对于信息技术课， 学生有较高的学习兴趣。 在前面信息获取的学习中， 学生从问题解决 出发， 亲历处理信息、开展交流、相互合作的过程。学生掌握了一些利用信息技术来解决问 题的基本方法。对于“图表处理”这一教学单元，我是基于以下问题的基础上进行设计的： ①你研究的数据报表的主题内容是什么？②你如何收集与主题相关的数据？