人教版八年级下册道德与法制课件自由平等的真谛课件.ppt

第四单元 · 第七课 自由平等的真谛 激情阶段 不能制约自己的人，不能称他为自由人。 ——毕达哥拉斯 我们是法律的仆人 , 以便我们可以获得自由。 ——西塞罗 自由是做法律所许可的一切事情的权利。 ——孟德斯鸠 自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。那么我们应如何理 解自由平等的真谛？如何实现自由平等的追求？ 同学甲 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 自由应该是完全由自己做主，但现实生活 中怎么有那么多规矩和限制呢？ 同学乙 同学丙 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。 结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。 【提示】 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限 制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。自由主要指人们在法律规定的范 围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使 的各项权利。 导行阶段 一、无法治不自由 庄子的故事 有一天，庄子在濮水边上钓鱼，正好楚威王派来两位大臣，要请庄子到他的朝中， 做楚国的宰相。 庄子一点也不动心，仍旧握着钓竿，反问那两位大臣：“我听说贵 国有只神龟，已经死了三千年了，楚王一直将它供奉在庙堂上；你想那只神龟，是愿 意死了被供奉起来，还是宁愿活着在地上到处爬？” 两位大臣都说：“宁愿活着在 地上爬。” 庄子说：“是啦！你们请回吧！我也宁愿在地上自由自在的走。” 运用你的经验 1 ）挣脱束缚的风筝为什么“无力回天”？ 2 ）如何理解自由应当受到必要的限制？ 【提示】 1 ）因为自由是有限制的、相对的。 2 ）必要的限制是对自由的保护。无限制的自 由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 1. 如何理解自由应受必要的限制？ （ 1 ）拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发人的活力，从而推动社会 的进步与繁荣。 （ 2 ）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 （ 3 ）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 2013 年 9 月 9 日，最高人民法院召开新闻发 布会，公布《最高人民法院、最高人民检察院 关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适 用法律若干问题的解释》。自 2013 年 9 月 10 日 起施行。 第一条 具有下列情形之一的，应当认定为刑法第二百四十六条第一款规定的“捏 造事实诽谤他人”： （一）捏造损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信 息网络上散布的； （二）将信息网络上涉及他人的原始信息内容篡改为损害他人名誉的事实，在信 息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的； 明知是捏造的损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，情节恶劣的，以“捏造 事实诽谤他人”论。 2. 自由为什么受法律的限制？ 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律 规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和 正当行使的各项权利。 3. 法治与自由有什么联系？ 法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现 不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的 保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉 和损害。法治既规范自由又保障自由。 社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 警惕网络“隐形刀” 恶之花：网络语言暴力 网络暴力视频 运用你的经验 二、法眼看平等 结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平等的是认识。 【提示】言之有理即可。 1. 法律意义上平等的含义。 平等 是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。在 法律 意义上，平 等具有两层含义：其一是同等情况同等对待；其二是不同情况差别对待。 2. 法律面前人人平等有什么意义？ 法律面前人人平等，是社会文明进步的 标志 ，也是社会主义 法治 的基 本原则之一。 相关链接 圆桌会议 圆桌会议，是指一种平等、对话的协商会议形式。是一个与会者围圆桌而坐的会 议。在举行国际或国内政治谈判时，为避免席次争执、表示参加各方地位平等起见， 参加各方围圆桌而坐，或用方桌但仍摆成圆形。 据说，这种会议形式来源于英国亚瑟王的传说。第一次世界大战之后，这种形式 被国际会议广泛采用。 直到今天“圆桌会议”已成为平等交流、意见开放的代名词，也是国家之间以及 国家内部，一种重要的协商和讨论形式。 运用你的经验 男女平等作为基本国策写入