钢铁冶炼专业教师面试试题及评分.docxVIP

序 号 项目 评价指 标 评价等级 得 分 A B C D 1 说教材 （10 分） 正确说明教材地位、作用，分析、思考有深 度 5 4 3 2 重点、难点认定准确，教学目标明确、具体 5 4 3 2 2 说教法 （20 分） 有理论依据，符合认知规律，适合学生 5 4 3 2 教学内容的组织及安排合理， 有利于目标实 现 8 6 4 2 突出学生主体作用 7 6 5 4 3 说学法 （20 分） 学法适合学生层次，操作性强 10 7 4 2 指导学生得当，注重能力培养 10 7 4 2 4 说过程 （40 分） 新课导入自然、流畅 5 4 3 2 详略得当，重点突出，难点分散 5 4 3 2 层次清楚，逻辑性强 5 4 3 2 语言生动流畅，表达准确规范，有感染力 5 4 3 2 运用媒体得当，合理有效 5 4 3 2 密切关注学生信息反馈，有效驾驭教学 5 4 3 2 教学有特色，富有创意 5 4 3 2 5 说反思 （10 分） 教学过程及效果的反馈客观，能提出科学合 理的改善建议 10 8 6 4 6 教学仪态 （5分） 教学仪态要亲切自然、端庄大方 5 4 3 2  总分 100分 得分 说课评分标准 专业技能问题设置 1■撇渣器的工作原理 给出内燃式热风炉图片，说出各部分名称，及工作原理 15 12 13 14 3简单阐述高炉基本操作制度。 4、 什么叫“返干”？应如何防止或处理“返干”现象 5、 简述炼钢的基本任务是什么？ 6、 转炉炼钢中造氧化渣主要的目的是什么，对氧化渣的要求? 7简述烧结过程可分为几层？ 8判断对错炼钢中硅和氧的化学反应是吸热反应 1■撇渣器的工作原理 答案：利用渣铁密度的不同，使熔渣浮在铁水面上，撇渣器的铁水出口处（小 井）有一定的高度，使大闸前后保持一定的铁水深度，过道眼连通着前沟槽和小 井，仅让铁水通过，达到渣铁分离的目的。浮在铁水面上的熔渣，被大闸挡住， 当前沟槽中的铁水面上积聚了一定量的熔渣后，推开砂坝使熔渣流入下渣沟内。 2.给出内燃式热风炉图片，说出各部分名称，及工作原理。 答案（一）基本结构： 由炉衬、燃烧室、蓄热室、炉壳、炉篦子、支柱、管道及阀门等组成。燃烧 室和蓄热室砌在同一炉壳内，之间用隔墙隔开。 06-6内燃式热凤炉 1 一煤气普曲2—煤弋阀；L燃烧器；4_燃烧室； 5—热凤管道；6一熱凤阀；7一大墙3 8一炉壳；9— 拱顶：M—蓄热室；订一隔雅 吃一縛凤管道；捞一 冷凤阀；14 一烟适阀：15—炉篦子和支柱. 工作原理 燃烧室和蓄热室砌在同一炉壳内， 之间用隔墙隔开。 煤气和空气由管道经阀 门送入燃烧器并在燃烧室内燃烧，燃烧的热烟气向上运动经过拱顶时改变方向， 再向下穿过蓄热室，然后进入大烟道经烟囱排入大气。在热烟气穿过蓄热室时， 将蓄热室内的格子砖加热。格子砖被加热并蓄存一定热量后，热风炉停止燃烧， 转入送风。 送风时冷风从下部冷风管道经冷风阀进入蓄热室， 空气通过格子砖时 被加热，经拱顶进入燃烧室，再经热风出口、热风阀、热风总管送至高炉。 高炉基本操作制度包括：装料制度、送风制度、炉缸热制度和造渣制度。 高炉操作应根据高炉强化程度、 冶炼的生铁品种、 原燃料质量、 高炉炉型及 设备状况来选择合理的操作制度， 并灵活运用上下部调节与负荷调节手段， 促使 高炉稳定顺行。 一． 炉缸热制度 炉缸热制度是指高炉炉缸所应具有的温度和热量水平。 炉缸热制度直接反映 炉缸的工作状态， 稳定均匀而充沛的热制度是高炉稳定顺行的基础。 炉温一般指 高炉炉渣和铁水的温度， 炉渣和铁水的温度随冶炼品种、 炉渣碱度、 高炉容积大 小的不同而不同，铁水温度一般为 1350?1550E，炉渣温度一般比铁水温度高 50?100C。炉温是否正常不但要看渣铁温度的高低，还要看出铁过程中铁水、 炉渣化学成分的变化情况， 即观察出铁过程中渣铁温度的稳定情况。 生产中常用 生铁含硅量的高低来表示高炉炉温水平。 铁水中含硅量越高， 铁水温度越高， 反 之则铁水温度越低。 依据铁水温度控制高炉操作参数， 可以准确地掌握高炉热态 走势，保持高炉长期稳定顺行。 二、送风制度是指在一定的冶炼条件下， 确定合适的鼓风参数和风口进风状