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.. 某工作室 2019 年度工作总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ ××工作室 xxxx 年度工作总结 在上级领导的关心支持下， ××教师工作室的全体成员团结协作，不懈努力，以积极的态度认真开展各项活动，不断钻研探讨， 针对教学工作中的实际情况，开展了一系列扎实有效的工作，完成了预定任务，现 将 xxxx 学年以来的工作总结如下：一、申报了工作室的研究课题。 工作室向县教研室申报了《利用课堂管理小技巧 优化英语课堂教学的研究》课题。工作室围绕课题进 行集中研讨和自主学习相结合，通过理论学习、上课 磨课、观课评课、课例点评、研讨讲座、自我反思等 途径开展了一系列课题研究，取得了一定成效，并于 年 2 月结题。 二、送课下乡发挥示范辐射作用 xxxx 年 5 月 8 日和 5 月 9 日，工作室分别送课到 ××中心学校和 ××镇中心小学。送课下乡活动内容丰富，有课例交流、课题展示和讲座三项内容。课例为 六年级《现在进行时态》的复习课，由工作室成员余 ×× ;. .. 讲授。她的课例集中了工作室成员的智慧，以新课改 理念为引领，上出了复习课的特色。课题展示由工作 室成员梁 ××讲授。她向大家展示了工作室的课题研究 《利用课堂管理小技巧优化英语课堂教学的研究》 。主 持人 ××老师进行了《小学英语高效课堂的建构》的讲 座，她通过理论概括、案例分析和播放视频等方式， 汇报分享了自己的学习感悟。 三、培训交流学习开眼界 年 4 月 11 日下午，唐 ××教师工作室全体成员及工作室课题参研人员一行 8 人到 ××小学开展听课交流活动。 年 8 月 10-11 日，邀请全国英语名师、全国特级教师、珠海市 ××小学校长鲍 ××到教师工作室交流指导。鲍校长对工作室成长道路、发展方向、教师专业成长以及如何发挥工作室的引领、辐射作用等方面作了指导。 年 11 月 19 日至 21 日， ××教师工作室一行 6 人，到珠海市 ××小学和 ××小学进行培训交流学习活 动。与珠海教师们和从西藏林芝前来珠海跟岗的 10 位老师们进行交流研讨，谈了自己听课的感受，对工 作中遇到困惑请求名师指路等等， 与名师近距离对话， 与同行们思想碰撞。 ;. .. 四．成员教学实践练身手 各成员分别在自己学校及所在镇开展磨课、上示范课、听课、评课等，把工作室的课题理念进行推广、实践。主要活动总结如下： 年 10 月 17 日，参加了南海 ××小学、惠州 ×× 小学、 ××中心小学在南海 ××小学联合开展 “三地联动同课异构 ”高效课堂教学交流活动。 刘艺青上了一节六年级的阅读课。 年 10 月 2123 日， ××担任小学片区一 “教学资源全覆盖优秀课 ”初赛评委。 年 10 月 2123 日，刘××老师担任小学片区一 “教学资源全覆盖优秀课 ”初赛评委。 年 12 月 12 日，在 ××中心小学举行了 “片区四”的教研活动中，刘 ××上了一节对话课。 年五、六月份期间， ××镇期间开展了三至六年级单词三分钟默写竞赛；五、六年级有关 “母亲节 ” 和“六一儿童节 ”手抄报评比；带领我校英语科组搞好校本教研等活动。 五、工作室成效与评价 1．工作成效初现 1）建设共享资源： 工作室以 QQ 群的方式建立共享平台，注重做好相关活动的记录报道，在工作室 ;. .. 博客上共享我们的成果。 2）课题与 “磨课 ”研究：工作室深入课堂教学研究，以 “教研 ”的方式进行研讨，积累一手的材料，课题研究也取得一定的成效。 3）初显辐射作用：我们工作室不但 “请进来 ”，也注重 “走出去 ”。工作室每去一个学校研讨活动都受到了欢迎，与活动学校的英语老师共同参与听课评课，把我们与他们的教学理念进行沟通，碰撞的思想火花 引起了我们的共鸣。 2．学员成长初显 常言道： “一枝独秀不是春，百花齐放春满园。 ” 作为名师工作室的成员，不断实现了自我提升。 六、我们的不足与思考 由于种种原因，名师工作室工作尚有进一步完善之处。这主要表现为：工作室活动时间相对紧张，有些具体计划有时不能按期进行，导致部分工作不能全面实施；工作室成员在各自学校工作繁忙，对整体工作有所影响；如何引导工作室发展方向，并有效解决教学中的热点难点问题，并具有实效与实用，还有待进一步加强。为了更好地开展名师工作室以后的各项工作，我们应朝以下方面努力： 1．加强科学规划，解决工学矛盾 ;. .. 工作室要认清教育发展趋势、 把握教育发展现状、 找准教师培训需求， 加强工作计划的科学性、 前瞻性； 同时要合理安排活动内容与时间，增进与学校领导的 沟通，寻求学校领导的理解与支持，妥善处理工作与 学习的矛盾。 2．增加外