那次,我真后悔作文800字正式版.docx

那次，我真后悔作文 800 字 如果世上有后悔 ，我想求一粒；如果世上有孟婆 ，我想求一碗；如果世上有 光机，我想求一台 ??因 他 能挽回我不可弥 的 ， 那件事从新回到原点。 那天，窗外 着蒙蒙 雨， 的小水珠随 落， 落在人 ，街道乃至我的心里。看着 人的鬼天气，面 我桌上堆 如山的作 ，我心情无比 躁。 “表姐！ ”我 身一看是表弟，不耐 地 ： “怎么了？ 吧。 ” 表弟听后慢慢昂起 ， 跳跳地 起一 如蝴蝶般在空中扑 的素描 ， 笑眯眯地 ： “表 姐，你是学美 的，你帮看看我的画嘛。 ” 看着他那股高 儿，我不忍 他一盆冷水，接 画，看着 ： “ 是画 ？是涂 吧。 ” 表弟 了 ，不再 ，低 看着我 在一旁的心 的杰作，沉默了一会。 “我知道我画的没有你好，我再去改改，等下再看看嘛。 ”未等我开口，表弟拿起地上的画，一溜烟地跑出我的房 ，似乎害怕我拒 。我 松地拿起笔去完成我那堆成小山似的作 。 一分一秒地流逝， 我完成了 疼的数学又去背 ， 住后又去准 写周 。 我遨 游在往事的殿堂里， 表弟 高采烈地推开我的房 那吱嘎作响的声音将我拉了回来， 冲在身旁，拉着我 着： “看，我画完了，怎么 啊！ ” 完再次 着手中的画，他似乎 有了整 个世界一 。 此 的我正在 未完成的作 愁，哪有心情去欣 他那 “美 ”的杰作，我瞟了一眼，不耐 地 ： “ 不 是涂 ？ 沾沾自喜的你羞不羞啊。 ” 我将画塞回他 里。 正当我又要重新去完成我那 大的工程 ， 不 意 表弟那双沾 料的手， 那极力想 掩 眼中的哀 的眼神 ， 我感受到那 一 美的渴望的心灵， 被我抹 得 然无存。 我回 起我第一次画画的激 ， 老 是那么和 ， 用心鼓励着每个孩子的作品， 回 中老 上永 挂着我 不懂的微笑， 我 在 明白了： 每个孩子 事物的追求， 得有一个鼓励 着他 的引 者。 我看着表弟逐 离的背影，可能是自尊心作祟，挂在嘴 的 是 不出口。 窗外依旧 着蒙蒙 雨， 我心情很沉重， 忽然看 窗外的寒 正吹折着一 正在吐 芽的 枝， 不正是我和表弟的写照 ？ 后，我未 表弟作画，他那股炙 正在 的 河里消磨，我无比自 ，因 我践踏了 一颗美丽的心灵。 我在学生的 候没有拜 本 ，是我的不幸， 在 子工 出版社将她引 了我国，而我在 个 候与她相遇也是 分，第一， 在是 身学 的年代， 一本 述的是学 技能的方方 面面，有很多的地方可以借 ，可以 照，从而将我在社会上的学 方式 行 整，从而更适合自己，第二， 竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就 系 地培 孩子，和她一起 持，等她 大了以后一定会 得自己是多么地幸运。学 是我 一生要去做的事，在互 网 + 代，学 源无 不在，学 的机会随 可 。但令我 困惑的 是，常常出 雷声大，雨点小的 象：学 的内容没有 性，三天打 ，两天晒网，学 的 西 是 不住，学 的 程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一 巧克力 干?? 在思考如何提高自己的学 效率之前，我 当先把自己的学 模式搞清楚。 个栗子，同 一道 ，用关 提取和 番背 的效果是不一 的。相 于学 模式而言， 每个人的 也是有区 的。找到自己的那 料人的思 是由左半球或右半球主 ，通 自 可以确定自己的主 形 ，或 你会 你的左右 运作 于平衡，但不 果是怎 的， 你会惊喜的 你的学 模式到底是左 支配型 是右 支配型。接下来 大家 号入座，左 支配型的特征有：按次序的， 构化思考，很好冒 ，重 和分析，喜 通 分解来解决 ， 言技能相 ；右 支配型的特征有：直 性，情 化冲 ，喜 制和 弄物件，喜 冒 ，可以同 想多件事情，根据 造性和响 性，具有音 能力。我从中 着抽出了两个 比 有代表性的 ，一个 是 分析 ，一个是描述能力 。所以 于不同的学 者，整合 左右 的 ，可以提高学 潜能，并且使大 得到更充分的利用。比如左 主 型 可以采用概念分解法来 ，鼓励采取有条理的思考来解决 ，右 主 型可以充分展开想象的 来 行，比如开展角色扮演，使用知 构 等。确定了左右 的支配 型，接着来了 解学 模式的区 ，学 模式是人如何利用自己的感 信息来学 。人 主要是通 三种学 模式 外界信息 行 理： （眼睛） 、听 （耳 ） 、 （ 作和运 ） ，在学 中， 多人 的学 模式都不是 打独斗的， 常是两种甚至是三种的平衡 合。那么如何找到学 模式的 G点， 自己的学 事半功倍呢？在 行了 上 后，你会了解自己的基本学 行 特征， 而在人群中找到同党，更