互动交流能力总结.docx

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2021-01-28 发布于天津
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精品文档你我共享精品文档你我共享腹有诗书气自华腹有诗书气自华提高小组合作学习学生互动交流能力阶段性总结小组合作学习的教学组织形式成为课堂教学中的宠儿备受老师们重视但是通过听课调研发现合作学习还存在如下一些问题一如何开展小组合作学习小组合作缺乏实效性有的课中的小组合作学习的情景往往是教师一宣布小组讨论几个同学就围在一起叽里呱啦每个人都在说话谁也听不清谁说什么老师说停学生立即静下来张口就说自己的高见这种流于形式的合作学习是没有意义的没有实效的讨论的问题缺乏挑战性有的问题很简单没有讨论合作的必要本应在

精品文档你我共享精品文档你我共享腹有诗书气自华腹有诗书气自华 “提高小组合作学习 ――学生互动交流能力”阶段性总结小组合作学习的教学组织形式成为课堂教学中的“宠儿”，备受老师们重视。但是通过听课调研发现，合作学习还存在如下一些问题。一、如何开展小组合作学习 1、小组合作缺乏实效性。有的课中的小组合作学习的情景往往是：教师一宣布“小组讨论”，几个同学就围在一起叽里呱啦，每个人都在说话，谁也听不清谁说什么。老师说“停”，学生立即静下来，张口就说自己的“高见”。这种流于形式的合作学习是没有意义的，没有实效的。 2、讨论的问题缺乏挑战性。有的问题很简单，没有讨论、合作的必