苏教版教科书小学五年级语文下册埃及的金字塔.ppt

全部工程用了整整30年时间。 PPT课件 * 用木橇运石 修石路运石 PPT课件 * 一、导入：今天我们来学习《蒋筑英》这篇课文，谁来介绍一下你所知道的蒋筑英。生自由介绍，老师做适当补充。二、自由读文，进行预习1．初读课文，达到文通句顺。2．认读课后字词。憔悴 实践 隐瞒 呻吟 多音字：差（chāi chā） 校(jiào xiào)3．熟读课文，标出自然段。4．划分段落，同学评判 5．再读课文思考：文章写了一件什么事情? 在学生自学的基础上，汇报，大家讨论评判。 三、再读课文，思考通过阅读课文和搜集资料，你觉得蒋筑英是一个怎样的人？你是从哪里感觉到的？简单的写一写。 学生自学，学生汇报： 教师板书：乐于奉献 无私奉献 你能将三件事写一个题目吗？学生自由写，汇报。 四、拓展延伸 学习了这篇课文你有什么想法？写在书的空白处。 再见 堆同样高的土坡垒石块 PPT课件 * 仔细读第五自然段，了解金字塔是怎样垒砌的，请你画图演示并向同桌解说其过程。 PPT课件 * 他们计划建造一座埃及历史上最大的金字塔。量好底座的外框后，在沙漠上划线标记。 PPT课件 * 开工后，巨大的石块首先在附近的采石场进行切割，然后拖到施工地点堆砌。 PPT课件 * 建好第一级后，工人们用土坯、石灰石、粘土建成土坡，利用斜坡把石块运上去建第二级。 PPT课件 * 为了移动石块，他们得依靠滑橇、滚木和杠杆，一边拖一边向滑道内注入润滑油，就这样逐级堆砌。 PPT课件 * 在即将完工时，一块包有贵重金属(金或银)的石块放置在金字塔的顶端。然后，金字塔的外表砌上白色的石灰石，使整个金字塔看上去整洁光滑。至此，金字塔建造完成。 PPT课件 * 现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。 PPT课件 * 52度“角”，方锥体的“形”，与磁力线同步运动的“位”，是金字塔稳定之谜。但是，有谁能告诉我们4500年前的古人，怎么知道52度角是稳定角？怎么知道用方锥体来化解沙漠风暴？又怎样知道把庞大的塔基奠定在磁力线中心? l963年，俄克拉何马大学的生物学家们断定己经死了好几千年的埃及公主梅纳，她诩诩如生的躯体上的皮肤细胞，仍具有生命力。 金字塔未解之迷 PPT课件 * PPT课件 * 美国《医学月刊》曾刊登一篇调查报告l00名曾经到过金字塔观光的英国游客，在未来l0年内死于癌症的，竟达40%，而且，年龄都不大。而那些胆大妄为，胆敢爬上金字塔顶的人，都很快出现昏睡现象，无一生还。  PPT课件 * 再 见 关于埃及金字塔 金字塔实际上是古埃及王国的法老（国王的尊称）的巨大石头坟墓。被称为法老的统治者，都幻想着死后复活成神，主宰阴间。当时传说要做到这一点，必须保存好尸体，使灵魂得以寄托。 胡夫是埃及王国第四王朝的法老。胡夫金字塔约建于公元前2800年，塔的底边每边长230米，塔高146.6米。在1889年巴黎建成高320多米的埃菲尔铁塔以前，它一直是世界上最高的建筑物。 PPT课件 * 学习目标 1.指导学生读课文，读准字音，读通句子。 2.了解埃及金字塔的相关知识。 3.通过学习课文，感受埃及悠久灿烂的民族文化和那里劳动人民的勤劳与智慧。 PPT课件 * 字词我能行 锥 矗 埃 坟 廓 厦 砌 吨 宏 埃及 统治 埋葬 坟墓 轮廓 紧密 宏伟 精巧 矗立 象征 结晶 巍然屹立 举世闻名 摩天大厦 烈日曝晒 PPT课件 * 巍然屹立：形容山或建筑物雄伟地站在那里。 举世闻名：全世界都知道。 摩天大厦：指高耸入云的大楼。 结晶：比喻珍贵的成果。 象征：用以体现某种特殊意义的事物。 轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。 PPT课件 * 近反义词 近义词： 屹立——矗立 精巧——精美 宏伟——雄伟 反义词： 紧密——稀疏 精巧——粗笨 倾斜——直立 PPT课件 * 自由朗读课文，思考： 1.第一自然段和最后一个自然段之间有什么关系？ 2.如果采用“掐头去尾法”，课文该怎么分段？分别写了什么？ 理清文脉 PPT课件 * 课文分段 第一段（1）：交代埃及金字塔所处的地理位置及概貌。 第二段（2-3）：介绍埃及金字塔的外观和结构特点。 第三段（4-5）：介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造的。 第四段（6）：点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智