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说 课 记 录 表
说课题目
中国传统节日中秋节
说课教师
吴淑芸
说课时间
2013.5.17
说课地点
办公室
参加
教师
迟桂玲 郑月珍 于永梅 吴淑芸 郭霞 张晓明 于丽岩
说课的过程及内容（说教材、说学情、说教法及学法、说教学过程等)
一、说活动背景
中国传统节日,越来越被大家重视。春节、元宵节、中秋节等传统节日，家家庆团圆，孩子们倍感快乐。快乐之余，他们对这些节日的了解却很少。根据教材内容《端午节》，我设计了寻找中国传统节日这个活动。首先，我从中秋节入手，让学生知道每年农历八月十五是中国人的传统佳节——端午节；我国民间的传说、民间庆祝方式；了解民族的风俗等。进而激发学生探讨中国传统节日的兴趣，培养学生传承民族的文化，弘扬民族的精神。
二、说活动目标：
综合实践活动课是以自主性、实践性、综合性、创造性为主要特征，以 “解放兴趣”为核心，让学生在教师的指导下实践体验，探究性地获取知识、应用知识和解决问题，从而培养学生的创新精神和实践能力。《中国传统节日之端午节》这一活动，我从知识目标、能力目标和情感目标三方面进行设计。
[知识目标]
1.知识与能力目标：了解民俗文化的丰富内涵
2.过程与方法目标：感受乡土文化的独特魅力
3.情感态度价值观目标：让学生明白“力量从团结中来”这一道理。
[能力目标]
1、培养学生的探究能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。
2、培养学生灵活应用网络的能力。
3、培养学生对信息的加工、处理和应用的能力。
[情感目标]
1、通过端午节的研究，进一步激发学生探讨中国传统节日的兴趣，培养学生传承民族的文化，弘扬民族的精神。
2、通过小组活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。
3、通过展示、汇报等形式培养学生的自信心。
三、说活动方式：
收集资料、交流讨论、设计制作
四、活动过程：
、导入新课：
有谁能说出我国有哪些传统节日吗？（春节、端午、中秋）（学生回答后）刚才有同学说到了端午节，有同学能说出端午的由来吗？（为了纪念屈原）
说说我们这一带的端午日有一些什么习俗？
本文介绍了湘西地区端午日的哪些民俗风情？
课文介绍的湘西端午习俗有哪几种在我们家乡没有？
分析赛龙舟的场面。学生带着下列问题看书、讨论。（出示：投影3）
赛龙舟 龙舟竞赛 赛手配置分工
竞赛过程
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