六年级语文句子改写复习资料.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 六年级语文句子改写复习资料 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《六年级语文句子改写复习资料》的内容，具体内容：复习资料是茫茫雪海中的一盏引路灯，下面是我整理的小学，供大家参阅，希望对你有帮助!小学一、缩句与扩句。(一)缩句1.可爱的小女孩甜甜地笑了。2 复习资料是茫茫雪海中的一盏引路灯，下面是我整理的小学，供大家参阅，希望对你有帮助! 小学 一、缩句与扩句。 (一)缩句 1.可爱的小女孩甜甜地笑了。 2. 一叶小舟在风浪中艰难地前进。 3. 松鼠一身灰褐色的毛光滑得好像搽过油一般。 4. 大家热情地接待了远方的客人。 5. 她的旧围裙里兜着许多火柴。 6. 这是一件意想不到的礼物。 7. 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 8. 那洪亮动人的男高音通过无线电波迅速传向祖国的四面八方。 9. 繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 10. 奶奶的额头上布满了深深的皱纹。 11. 这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 12.童年的往事多得像天上的繁星。 (二)扩句 1. 树叶落下来。 2. 月亮升上天空。 3. 湖面上漂着雾。 4. 房子里走出老人。 二、句式变换。 (一)陈述句与反问句互换。 1.万里长城是劳动人民智慧和汗水的结晶。(改为反问句) 2.作为一个市民，应该遵守公共道德。(改为反问句) 3. 我们都忘不了那个秋雨绵绵的夜晚。(改为反问句) 4. 人与大自然的关系密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢?(改为陈述句) 5. 他那勤奋学习、刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗?(改为陈述句) (二)肯定句与双重否定句互换。 1. 我就不相信这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛。(改为肯定句) 2. 这次活动的经过你不是不清楚。(改为肯定句) 3. 重庆非去不可。(改为肯定句) 4. 他这样做不是没有道理的。(改为肯定句) 5. 星期三，我们必须去看排球赛。(改为双重否定句) 6. 学校只给每人发一张票，这真叫人为难。(改为双重否定句) 7. 爹妈都不在家，只好自己动手，丰衣足食。(改为双重否定句) 8. 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。(改为双重否定句) (三)引述句与转述句互换。 1. 小红军对陈赓说：我还要等我的同伴呢!(改为转述句) 2. 张老师告诉小明：这件事情，你冤枉了小红。(改为转述句) 3. 鲁肃对我说：都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?(改为转述句) 4. 妈妈对小宁说：我找了你一整天。(改为转述句) 5. 老师傅对鲁班说：我要考考你的木工活。(改为转述句) 6. 妈妈临走时告诉东东，她中午不回来了。(改为引述句) 7. 老班长说，他没把我们照顾好。(改为引述句) 8. 小林多王丽说，他星期六去王丽家做客。(改为引述句) 三、改为拟人句。 1.白云在天上飘。 2.小草长出地面。 四、改为夸张句。 1.寒风吹到脸上很痛。 2. 腊梅真香。 3. 他跑得真快。 4.教室里真安静。 五、被字句与把字句。 1. 老大娘拾到了那张珍贵的照片。 被字句： 把字句： 2.一阵风吹灭了茅草屋里的蜡烛。 被字句： 把字句： 六、陈述句与感叹句。 1.泰山日出的景色很美丽。(感叹句) 2.我们的家乡多么美好，多么可爱啊!(陈述句) 小学六年级语文复习的内容 1、积累方面的：包括单元中出现的生字新词、要求背诵的课文及语文园地中的读读写写、读读记记、日积月累等; 2、阅读方面的：包括课文内容、课文的中心、重点课文的重点段、重点课文文后的重点题目等; 3、有关习作方面的：主要包括口语交际和习作。对于不同的内容，所采取的复习方法肯定也不一样： a、积累方面主要采用读、背、默的方法。读可采用齐读、自由读、默读、同桌之间合作读、边读边思、师生合作读等多种方式。背主要采用师生合作、学生之间合作等方式，要充分利用小组长。也可以和默写相结合。默可采取全默、分层次默写(如生字的默写，可采用多次，一次过关几人，要特别关注差生)、学生之间互相默写等方式。 b、阅读方面主要以讲、练的方法为主。 c、口语交际和习作方面采取归类复习。以强化和指导为主，不要进行过多的写的练习。