自然辩证法概论讲义1李约瑟难题.ppt

宋应星所处时代与欧洲的手工技术比较 ? 技术水平相近 ? 《天工开物》（ 1637 ） （不是新的进步的阶 梯，而是历史总结） ? 《烟火术》（意大利 毕林古奇）（ 1540 ） ? 《金属学》（德国阿 格里柯拉）（ 1556 ） ? 伽利略 ? 牛顿 世界同期透视 ? 明朝（ 1368-1644 ） ? 1588 努尔哈赤谋求向关 内扩充 — 英国与西班牙 海上战争 ? 奥斯曼帝国攻陷拜占庭 ? 欧洲航海运动 ? 宗教改革运动 ? 1543 ? 1632 ? 1687 ? 1623 荷兰人到台湾 ? 1640 英国完成资产阶级 革命 第八章 在发展中落后的清朝（ 1644- 1840 ） ? 清朝前期的政治、经济和人口 ? 思想统治 ? 科学技术的发展和相对落后 ? 传教士与西方的知识 ? 乾嘉学派 ? 在海洋的挑战面前 第九章 大清帝国和近代世界 ? 强暴与落后的较量 ? 师夷长技以制夷 ? 武器和军队 ? 西学东渐的节奏 ? 西方的技术和东方的观念 ? 巨龙转身难 ? 铁路最初在中国 第十章 步履维艰的中华民国 ? 艰难的革命 ? 教育救国梦 ? 科学家的独立组织 ? 工业、教育和社会的新生力量 ? 民主与科学 何谓“李约瑟难题” （ Needham Puzzle or Needham Thesis ） ? 据李约瑟 1992 年所写《鲁桂珍博士小传》，鲁桂珍、 沈诗章、王应睐三位研究生 1937 年到英国学习 , 尤其 是鲁桂珍对他的影响 , 成了他事业的一个转折点。这是 因为“随着对他们三位中国来的研究生了解越深 , 就越 感到自己与他们的思想有许多相同之处 , 这就引发了一 个尖锐的问题 ——— 既然从古代至中世纪的中国能有 这么多科技方面的重大成就 ( 姑且先举火药、印刷与磁 针这三件 ) , 为什么现代科学却是只从欧洲发展起来的 呢 ? 从此 , 我也就不再仅仅从事常规的科学研究 , 而转向 中国科学技术历史的研究了。” ? 李约瑟此时产生的疑问 , 在其后的论著中以不同方式反 复出现 , 被国内外学术界称为“李约瑟命题”或“李约 瑟难题” ? 在 1942 年发表的“中国人对科学的人文主义贡献” 一文中 , 他写道 : 可能很多西方人都很难理解 , 中国 思想在我们时代很久以前即已进步到科学的人文 主义的程度 , 尽管它未能使得中国文明独立地发展 起近代科学。中国曾有大量的中世纪技术和科学 , 而在古代哲学方面 , 中国人与希腊人是并驾齐驱的。 在三四百年前 , 中国的文明水平和生活水准可能超 出西欧很多 , 近代科学的产生及其所意味的一切使 得这种情况发生了变化 。 ? 在 1948 年开始编写、 1954 年出版的与王铃合写 的《中国的科学与文明》第一卷第二章中 , 李约瑟 写道 : 为什么近代科学 , 亦即经得起全世界的考验 并得到合理的普遍赞扬的 , 由伽利略、哈维、维萨 留斯、格斯纳、牛顿等人所代表的 , 注定会成为统 一的世界性的科学理论基础的科学传统 , 是在地中 海和大西洋沿岸 , 而不是在中国或者亚洲其他任何 地方发展起来呢 ? ? 李约瑟难题的价值 ? 李约瑟难题没有标准答案 ? 思考这个问题会找到一种世界文明史的感觉和全球文 化视野。在这种全球文化的视野里会看到古代中华文 明的吉光片羽 , 这可唤起有治疗文化自卑作用的“陶旧” 情怀 ; 也会触及中华文明的病根 , 让中国人知道必须“吃 西药”和经历疼痛才能现代化。这有助于中华民族在 全球化的世纪对中西文化持平衡心态 , 在面对世界时自 信而不自卑和自负 , 在世界多元文明并存共进时能有包 容之量 , 善于学习和富于革新。 “ 超李约瑟问题”和“未来李约 瑟问题” ? 中国人自鸦片战争以来就开始学习西方的先进 科学技术 , 为什么在 160 年的历史时空中 , 还没 有成为世界一流的科技强国 ? 这是一个“超李 约瑟问题”。 ? 如果说“李约瑟难题”把研究者的目光引向中 国现代化起点之前 , “ 超李约瑟问题”则把研究 者的目光引向中国现代化起点之后 , 需反思和审 视中华民族近 160 多年的历史。从特定角度看 , 这个问题是鸦片战争以来中国历史发展和研究 的核心问题。 中国古代科学与技术主要成就 一、中国古代的科学技术成就 二、李约瑟难题 中国古代的科技史分期问题 （一）四阶段分期 ? 春秋战国时期的学术繁荣