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作 文 本
学 校 : _____________________
班 级 : _____________________
姓 名 : _____________________
学 号 : _____________________
中 考 语 文 常 见 语 病 之 结 构 混 乱
四 、 结 构 混 乱
将 两 个 或 两 个 以 上 句 式 不 同 、 结 构 各 异 的
短 语 或 句 子 混 杂 、 纠 缠 在 一 起 , 造 成 关 系 套 叠 ,
表 意 不 清 , 这 就 犯 了 结 构 混 乱 的 毛 病 。 它 往 往
表 现 在 如 下 三 个 方 面 : ⑴ 同 时 用 了 两 种 不 同 结
构 的 句 子 ; ⑵ 一 句 话 的 结 构 已 经 完 整 , 却 把 它
的 最 后 一 部 分 作 另 一 句 的 开 头 ; ⑶ 一 句 话 说 了
一 半 , 又 另 起 炉 灶 , 另 说 一 句 ; 或 把 上 半 句 主
语 以 外 的 成 分 用 来 作 下 半 句 的 主 语 , 纠 缠 不 清 。
例 如 :
① 你 不 认 真 学 习 , 那 怎 么 可 能 有 好 成 绩 是
可 想 而 知 。 ( 把 反 问 句 和 判 断 句 式 糅 在 一 起 ,
破 坏 了 句 子 结 构 和 语 气 的 完 整 。)
② 多 年 来 曾 被 计 划 经 济 思 想 束 缚 下 的 人 们
也 觉 悟 起 来 了 。 ( 应 该 从 “ 曾 被 束 缚 的 ”
和 “ 在 束 缚 下 的 ” 中 选 用 一 个 。)
③ 你 可 知 道 , 要 出 版 一 本 译 作 是 要 经 过 多
少 人 的 努 力 以 后 , 才 能 与 读 者 见 面 的 。 ( 应 该
20 × 20
从 “ 要 出 版 努 力 ” 和 “ 一 本 译 作 见 面 的 ”
两 句 中 选 用 一 句 。)
④ 犯 罪 分 子 的 阴 谋 活 动 是 应 当 加 以 揭 露 的 ,
而 且 能 够 把 它 揭 露 的 。 ( 上 半 句 , 主 语 应 当 是
“ 犯 罪 分 子 的 阴 谋 活 动 ” 。 下 半 句 的 “ 能 够 把
它 揭 露 ” 的 主 语 不 是 “ 犯 罪 分 子 的 阴 谋 活 动 ” ,
而 是 “ 我 们 ” 。)
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