中考物理 基础过关复习 第二章 声现象课件 新人教版.pptx

第二章　声现象 ; 考点清单;(2)特点：一切正在发声的物体都在②________，③________停止，发声也就停止，但声音不一定消失． 2. 声音的传播 (1)形式：声音以④________的形式传播着，我们把它叫做⑤________．;(2)介质：声音的传播需要介质，传声的介质既可以是⑥________、⑦________，也可以是⑧________，如同学们能听到上课老师的声音；真空⑨______传声，如宇航员在太空中无法直接对话．;3. 声速 (1)定义：声音传播的⑩________，它的大小等于声音在每秒内传播的?________． (2)影响因素：声速的大小跟介质的?________和?________有关，声音在不同介质中的传播速度?________，声音在15 ℃空气中的传播速度为?______m/s. (3)快慢比较：声音在固体中的传播速度最快，液体中较快，气体中最慢(v固>v液>v气)．;4. 回声 (1)定义：声音在传播过程中，遇到障碍物被?__________的声音． (2)辨别回声的条件：发出的声音经过较长的时间(大于?________s)回到耳边，即人与障碍物的距离超过?______m时，人才能把回声与原声区别开，否则反射回来的声音只能使原声更响亮． (3)利用：回声测距离原理是s＝?________．; 考点 2;(3)举例：如女生的声音比男生尖细一些，是因为女生说话的音调比男生高；管乐器的空气柱越长，音调越低；弦乐器的弦绷得越紧，音调越高；打击乐器的鼓皮绷的越紧，音调越高．;2. 响度：声音的强弱(大小) (1)影响因素：振幅(即物体振动的幅度)与距发声体的距离． (2)响度与振幅和距离的关系：振幅越 _____，响度越大；离发声体越 ________，响度越大． (3)举例：老师站在讲台讲课时，后排学生听到的声音小即响度小；调大收音机的音量，响度变大．;3. 音色：声音的品质 (1)影响因素：发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同． (2)举例：“闻其声知其人”；“声纹锁”；依据音色区分不同发声体：如分辨不同人的讲话、不同乐器的演奏；模仿别人说话，主要模仿的是声音的音色等．;1. 声源的振动频率越高，发出声音的响度会越大( ) 2. 人们小声说话时，声音的音调一定低( ) 3. 牛的叫声与蛐蛐的叫声相比，音调低，响度大( ) 4. 我们通常说的男高音的“高”是指声音的响度 ( ) 5. 同一个人唱的高、低音“do”的音色不同( ); 考点 3;3. 次声波 (1)频率范围：低于20 Hz. (2)应用：利用次声波监测地震、台风、海啸、火山喷发等自然灾害、监测核爆炸等． 【说明】发声体振动，人不一定能听见声音．人耳听到声音的条件：有声源振动发声且频率在20 Hz～20 000 Hz(人的听觉范围)、有介质传播声音到达人耳、声音的响度达到一定的分贝数、人的听觉系统正常．; 考点 4;2. 噪声强弱的等级 人们以 ________(dB)为单位来表示声音强弱的等级.0 dB是人刚能听到的最微弱的声音. 3. 控制噪声 (1)防止噪声产生：在 ________减弱，如公共场合不得大声喧哗、使用乐器和家电时调整音量、禁止鸣笛、摩托车装消声器、会场将手机调静音等．;(2)阻断噪声传播：在 ____________减弱，如道路两旁设置隔音墙、歌厅的内墙使用很厚的软材料装修、穿越北京动物园的“隔音蛟龙”、道路两旁植树等． (3)防止噪声进入人耳：在 ________减弱，如工厂用的防噪音耳罩、捂住耳朵、飞机起飞时乘客戴耳塞等; 1.如图是两位女生在表演“古筝二人奏”. (1)悦耳动听的古筝声是由于古筝琴弦 的______产生的; (2)琴声是通过______传播到观众耳中的； (3)演奏者用力拨动琴弦是为了改变声音的______ (选填“音调”、“响度”或“音色”)．;;;;;;;;;;声音的产生及传播;(4)中考英语听力测试时，清晰的朗读声是通过空气传入人耳的( ) (5)超声波在空气中比次声波传播速度大( ) (6)鱼被说话声吓得游走说明液体可以传声( );类型 二;响度、音调、音色的辨识与影响因素