2021挫折教育主题班会.ppt

逆风飞扬 直面挫折 材料一： XX 年 3 月 16 日，南昌一中初三学生胡文涛给家人留 下一封信后，独自离家出走了。平时比较内向，不太 与家人沟通，有什么事情都藏在心里的他在信中写道 ：“爸、妈：当你们看到这封信的时候，我已经走了 ，因为我真的抗（扛）不住了，这次我又没有考好， 我真的没有脸再见你们，所以我只好……我走了，你 们也不必担心了，我会好好地照顾自己，你们就对学 校说我得了病，不能去学校，我这次没考好真的不能 怪我自己，我真的努力过了，可能我真的不是学习的 这块料吧！珍重了，你们也不必找我了，等我长大有 钱了，我再回来报答你们的养育之恩吧。” 全家人现 在生意也不做了，到处张贴寻人启示，不分昼夜寻找 。 材料二： 云南省昆明市云南大学生化学院 生物技术专业 XX 级学生马加爵因在打 牌时被 “冤枉作弊”，继与４名同学 发生矛盾，为报复泄愤，于 XX 年 2 月 13 日至 15 日先后将４名同学杀害。 材料三： 不久前，一位痛苦的妈妈说，上小 学三年级的儿子因被同学起了个绰号 叫“狗熊”而整天闷闷不乐，最后连 学校也不愿意去了，儿子说觉得被同 学叫“狗熊”很丢人，他怎么也不愿 在那个学校上学了。 材料四： XX 年 10 月 20 日，呼伦贝尔市阿荣旗三岔河 镇一名 13 岁的中学生张小亮 ( 化名 ) ，仅仅因为 自己在考试中的成绩比以前排名落后了五名， 就想到服毒自杀。张小亮上学期期末考试时成 绩排在全班第四名，当他领回成绩单看到这次 期末考试成绩排在第九名时，一向自尊心很强 的他接受不了这个现实，觉得自己没脸去面对 所有人，于是偷偷拿着家里灭苍蝇用剩下的“ 万灵”农药，向家西边的小河走去，边走边将 药吃下，当走到小河边的时候就失去知觉了。 同学们，你们看了之后有什 么样的想法与感触？你们来说 说，现在的孩子怎么了？ 挫折可以说是一件事情， 也可以说是由这件事情产生的 一种体验。当你在实现某个目 标的过程中遇到困难和障碍， 既难以克服又找不到替代目标 的时候，就产生了挫折感。 活动一：你的挫折我来听 请同学们在两张纸上写下自己曾 经遇到过的两个挫折，越详细越好， 并写下这个挫折给你带来的或积极或 消极的后果，不用写名字。 活动二：翻开历史的扉页 贝多芬耳聋三十年——创造出《英雄交响曲》 《合唱交响曲》等举世闻名的作品。 桑兰意外受伤致残——身残志坚，获得优秀残疾 青年称号。 司马迁狱中遭宫刑——成就“史家之绝唱，无韵 之离骚”的《史记》 张王宣数学在全年级曾为倒数第二——经过不懈 努力，获 XX 年江苏高考状元 一男生因二胡考级没过关——从此再也不碰二胡。 重庆一女生不堪老师批评——跳楼自杀 活动三：直面挫折不退缩 1 、探讨造成挫折的原因有哪些？ 2 、遇到挫折如何做？ 造成挫折的因素 （ 1 ）自然因素 恶劣的气候、 严重的自然 灾害所造成 的损失或失 败、生老病 死等 （ 2 ）社会因素 人 教 政 际 、 治 关 道 、 系 德 经 等 、 济 风 、 俗 法 习 律 惯 、 、 宗 （ 3 ）家庭和学校因素 家庭变故、教育不当产 生心理上的紧张、焦虑 和失落 考试不及格后 （ 4 ）个人因素 生理因素、能力不足、 意志薄弱、情绪低沉、 不合理的要求、心理 不健康等 2 、遇到挫折如何做？ 分析挫折产生的 主客观 原因，正确对待挫折，不仅 可以克服和消除挫折，而且 还可以 磨炼自己的意志。 2 、遇到挫折如何做？ 分散挫折的压力，不 要把痛苦闷在心里，应当 主动向老师、同学或亲友 倾诉，争取别人的谅解、 同情与帮助，这样可以减 轻挫折感 , 增强克服挫折的 信心。 2 、遇到挫折如何做？ 转移自己的视线， 遭受挫折后，一般人都 会感觉度日如年，这时， 可以通过自己喜爱的集 邮、写作、书法、美术、 音乐、舞蹈、体育锻炼 等方式，使情绪得以调 节，情感得以升华。 2 、遇到挫折如何做？ “ 幽默”和“自嘲”是 宣泄积郁、平衡心态、制造 快乐的良方。当你遭受挫折 时，不妨采用阿 Q 的精神胜 利法，比如“吃亏是 福”“破财免灾”“有失有 得”等等来调节一下你失衡 的心理。或者“难得糊涂”， 冷静看待挫折，用幽默的方 法调整心态。