正确使用标点符号(20210109212015)教程文件.pdf

正确使用标点符号 适用学科 初中语文 适用年级 初中三年级 适用区域 通用 课时时长（分钟） 60 分钟 知识点 顿号、逗号、分号；问号；冒号；引号；书名号；省略号 1.理解并掌握常用标点的用法； 教学目标 2.熟练掌握标点符号的常考点及易错点。 教学重点 常考标点符号的用法。 教学难点 标点符号中的易错点。 教学过程 一、课堂导入 标点在我们生活中经常用到，一句话有没有标点，意思上会千差万别。如果把握不好，就容易闹笑话了，如下面这句话：下雨天留客天留我不留。 我们加上这样的标点之后，看看有什么变化吗？ 下雨天，留客天，留我不留？ 下雨天，留客天，留我不？留 ! 下雨天留客，天留，我不留。 是不是标点符号不一样，这句话要表达的意思就完全不一样了，所以我们要重视起那个小小的标点符号。同时，这也是中考考查的一项知识点。 今天我们就来共同学习。 二、复习预习 标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气及词语性质和作用。标点符号包括点号和标号两大类。常用的点号有七种，标号有 九种，共十六种。 点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。句末点号：句号、问 号、感叹号三种；句中点号：逗号、顿号、分号、冒号四种。 标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。标号有：引号、括号、破折号、省略号、着重号、间隔号、书名号等。 中考题目展示： 1．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）(3 分 ) A . “哎呀。真是太美了 ! ”张老师说：“我非常满意 ! ” B. 在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。 C. 怎么可能这样 ?你说的 ?没搞错吧 ?有没有再调查 ? D. 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。 2. 下面句子标点符号运用不正确的一项是（ ）（2 分） A ．殊不知，沙县引人注目的又岂此风味小吃？ B ．据《沙县志》记载，清朝宣统年间，沙县民间的戏剧十分活跃，各个戏班竞相演出。 C．戏有生、旦、净、末、丑之分，小孩担任什么角色，大人就走什么台步？ D ．大人更不含糊，或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步…… 三、知识讲解 知识点 1：顿号、逗号、分号的使用 1. 顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。 如：（ 1）有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉献给人们。（ 2 ）文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各 的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。 但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。 如：（ 1）这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。 （2 ）你要不断地进步，识字，生产。 （3 ）他的故事讲得真实，感人。 （4 ）有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉献给人们。 2. 带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。 如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 3. 并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。 如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号） 4. 相邻的数字表示约数，不用顿号。 如：他已经走了有三四里的路了。 注意：要区别于表示两种并列的情况。 如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。 5. 集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。 如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。 6. 表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。 如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。 这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。 7. 并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。 如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。 我国许多图书