关注经济发展复习教案.新版课件廖.pdf

第七课《关注经济发展》复习教案 一、教学目标 （一）知识目标 了解我国经济社会发展的 “三步走 ”战略；理解我国现阶段的基本经济制度、 分配制度； 理 解共同富裕是社会主义的根本原则；了解理财和消费知识。 （二）能力目标 感受 " 三步走 " 发展战略既鼓舞人心又切合我国的实际； 感受坚持和完善公有制为主体、多种 所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性； 体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕 路的过程；在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策 " 的辩证统一性；树立合理消 费观念和提高理财能力。 （三）情感态度价值观目标 理解让一切创造财富的源泉充分涌流， 造福人民的必要性； 体会中国特色社会主义制度的优 越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用； 认同多种生产要素按贡献参与分配的原则； 培养 " 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 " 的意识。 教学重、难点： 1、理解我国现阶段的基本经济制度； 2 、我国的分配制度 3 、走共同富裕的道路。 教学方法： 启发式、讲授法、讨论式、探究式。 复习过程： （一）、出示复习提纲，指导学生复习课本内容： 1、 我国经济社会发展的 “三步走 ”战略的内容是什么？ P88- 89 2 、 现阶段我国的基本经济制度 ⑴是什么？确立依据是什么？ P91 ⑵公有制经济的地位？内容？ P90 ⑶国有经济、集体经济的含义、地位、作用分别是什么？ P90 -91 ⑷非公有制经济地位、作用和国家对其的政策分别是什么？ P91 3 、 走 向 共 同 富 裕 的 道 路 ⑴现阶段我国的分配制度、分配原则是什么？其决定因素是什么？ P93 ⑵如何理解共同富裕？ P93-94 ⑶如何让创造财富的源泉涌流？ P94-95 4、学会理财，合理消费 ⑴人们的消费有哪些新变化？ ⑵中学生应如何学会理财、合理消费？ P98-99 （二）考点分析： 1．我国经济社会发展的 “三步走 ”战略 三步走 时间 国民生产总值目标 人民生活目标 第一步 1981-1990 翻一番 解决温饱问题 第二步 1991-2000 再翻一番 达到小康水平 比较富裕、 基本实现 第三步 2001-21 世纪中叶 达到中等发达国家水平 现代化 第 1 页 共 4 页 是什么？ 公有制为主体，多种所有制经济共同发展 确立依据 : 是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的 是我国社会主义经济制度的基础 地位： 全体人民 共同所有 含义： 国有经济 地位：是国民经济的