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小学三年级语文乱句重组练习
小学三年级语文乱句重组练习
乱句重组是把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形 式,必须好好掌握。学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们 的写作能力。那么,如何学会排列好句子呢?我们可以按下列方法进行。
一、 按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错 乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按 事情发展的顺序来排列。
( )他想,这是谁丢的,真不讲卫生。
( )他看见地上有一团白白的东西。
( )忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。
( )下课了,张良在操场上玩。
( )他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
( )想着,他就若无其事地走开了。
( )走近一看,原来是一团废纸。 从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思 想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚。
二、 按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、 中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。
( )华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
( ) 20 岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但
他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。
( )他 14 岁开始自学数学,每天坚持自学 10 小时,从不间断。
( )1932 年,22 岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华
大学工作。
( )从 19 岁起,华罗庚开始写数学论文。
( )在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦 功,进步很快, 25 岁时,华罗庚就成了著名的数学家。
排列这段话时,我们可以抓住 14 岁、19 岁、20 岁、22 岁、25 岁 这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了。
三、 按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点,找出这句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来 说的。显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。
( )有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。
( )初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
( )小城里每一个庭院都栽了很多树。
( )凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。 根据这段话的特点, 小城里每一个庭院都栽了很多树 这句话是个中心句, 其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见,我们可按先总后分的顺序来排 列句子。
四、 按空间推移的顺序排列 所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分 注意,不要与其他的方法相混淆。
( )一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。
( )我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。
( )跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
( )一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡 咯
咯哒 、 咯咯哒 地在房子里叫个不停。
乱句重组练习题
1、 ( )河水清清,过了河是座山,山旁有竹林。
( )我的故乡是一座小村庄,村后有条小河。
( )秋天,我们摘柿子,吃葡萄。
( )夏天我们在河里游泳。
( )每到春天,我们上山采野花。
2、 ( )它放射出万道霞光,把四周的云朵都染成玫瑰色。
( )夕阳忽地全部落下去, 只剩下红色的晚霞在天边飘浮, 就像一群仙女,
穿着粉红色的纱裙在天际漫步。
( )为了看日落,我登上了顶楼。
( )夕阳渐渐下坠了,不那么耀眼了,显得更加红艳。
( )观看了日落的情景,我不禁赞叹: “多么美啊!”
( )向西眺望,只见一轮红日悬挂在天边。
3、 ( )他正想坐下来时,管理员对他说: “先生,这是马克思先生的座位。 ”
( )管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到这儿来读书。 ”
( )那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定回来?”
( )话刚说完,马克思果然跨进门来。
( )一天清早, 有位读者来到伦敦博物馆, 见有个座位空着, 便走了过来。
4、 ( )我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。
( )一进园门,只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树林中。
( )我们怀着胜利的喜悦登上了万寿山顶。
( )清晨,我们相约去颐和园。车上,我们兴高采烈地说着,笑着。
( )我们出了谐趣园,从万寿山南麓开始登山。
5、 ( )我的好朋友小静排在买鱼队伍的最前面。
( )她连连摆手说:“不行!不行! ”
( )有一天,我去买鱼,买鱼的人很多,排成长队。
( )我非常生气,还是好朋友呢!
( )我走到她跟前,悄悄地说: “让我排在你前面吗?”
6、( )到了雨季,这种树就生出一些枝条和心形的叶片。
( )所以,人们叫它瓶子树。
( )在
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