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一元一次方程应用题归类汇集 一、列方程解应用题的一般步骤（解题思路） （1）审—审题：认真审题，弄清题意，找出能够表示本题含义的相等关系（找出等量关系）． （ 2）设—设出未知数：根据提问，巧设未知数． （ 3）列—列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系 列出方程． （ 4）解——解方程：解所列的方程，求出未知数的值． （ 5）答—检验，写答案：检验所求出的未知数的值是否是方程的解，是否符合实际， 检验后写出答案．（注意带上单位） 二、一般行程问题（相遇与追击问题） 1.行程问题中的三个基本量及其关系： 路程＝速度 ×时间 时间＝路程 ÷速度 速度＝路程 ÷时间 2.行程问题基本类型 （ 1）相遇问题： 快行距＋慢行距＝原距 （ 2）追及问题： 快行距－慢行距＝原距 1、从甲地到乙地，某人步行比乘公交车多用 3.6 小时，已知步行速度为每小时 8 千米，公交车的速 度为每小时 40 千米，设甲、乙两地相距 x 千米，则列方程为 。 解：等量关系 步行时间－乘公交车的时间＝ 3.6 小时 列出方程是： x x 3.6 8 40 2、某人从家里骑自行车到学校。若每小时行 15 千米，可比预定时间早到 15 分钟；若每小时行 9 千 米，可比预定时间晚到 15 分钟；求从家里到学校的路程有多少千米？ 解：等量关系 ⑴ 速度 15 千米行的总路程＝速度 9 千米行的总路程 ⑵ 速度 15 千米行的时间＋ 15 分钟＝速度 9 千米行的时间－ 15 分钟 提醒：速度已知时，设时间列路程等式的方程，设路程列时间等式的方程。 方法一 ：设预定时间为 x 小 / 时，则列出方程是： 15（ x－ 0.25 ）＝ 9（ x＋ 0.25 ） 方法二： 设从家里到学校有 x 千米，则列出方程是： x 15 x 15 15 60 9 60 3、一列客车车长 200 米，一列货车车长 280 米，在平行的轨道上相向行驶，从两车头相遇到两车 车尾完全离开经过 16 秒，已知客车与货车的速度之比是 3： 2，问两车每秒各行驶多少米？ 提醒：将两车车尾视为两人，并且以两车车长和为总路程的相遇问题。 等量关系：快车行的路程＋慢车行的路程＝两列火车的车长之和 设客车的速度为 3x 米 / 秒，货车的速度为 2x 米/ 秒，则 16 × 3x＋ 16× 2x＝ 200＋ 280 4、与铁路平行的一条公路上有一行人与骑自行车的人同时向南行进。行人的速度是每小时 3.6km ， 骑自行车的人的速度是每小时 10.8km 。如果一列火车从他们背后开来， 它通过行人的时间是 22 秒，通过骑自行车的人的时间是 26 秒。⑴ 行人的速度为每秒多少米？ ⑵ 这列火车的车长 是多少米？ 提醒：将火车车尾视为一个快者，则此题为以车长为提前量的追击问题。 1 等量关系： ① 两种情形下火车的速度相等 ② 两种情形下火车的车长相等在时间已知的情况下，设速度列路程等式的方程，设路程列速度等式的方程解：⑴ 行人的速度是： 3.6km/ 时＝ 3600 米÷ 3600 秒＝ 1 米 / 秒骑自行车的人的速度是： 10.8km/ 时＝ 10800 米÷ 3600 秒＝ 3 米 / ⑵ 方法一：设火车的速度是 x 米/ 秒，则 26 × ( x－3) ＝ 22× ( x－ 1) 解得 x＝4 方法二：设火车的车长是 x 米，则 x 22 1 x 26 3 22 26 6、一次远足活动中，一部分人步行，另一部分乘一辆汽车，两部分人同地出发。汽车速度是 60 千 米 / 时，步行的速度是 5 千米 / 时，步行者比汽车提前 1 小时出发，这辆汽车到达目的地后，再 回头接步行的这部分人。出发地到目的地的距离是 60 千米。问：步行者在出发后经过多少时间 与回头接他们的汽车相遇（汽车掉头的时间忽略不计） 提醒：此类题相当于环形跑道问题，两者行的总路程为一圈 即 步行者行的总路程＋汽车行的总路程＝ 60×2 解：设步行者在出发后经过 x 小时与回头接他们的汽车相遇，则 5x ＋ 60(x － 1) ＝ 60×2 7、某人计划骑车以每小时 12 千米的速度由 A 地到 B 地，这样便可在规定的