家庭教育调研报告4篇.pdf

家庭教育调研报告 4 篇 家庭教育调研报告农村中小学生家庭教育状况调研报告学 校家庭教育调研报告青少年家庭教育状况调研报告 儿 童学前教育是以家庭教育和幼儿园教育并重的的阶段性教 育，家庭是孩子第一个受教育的场所，父母是第一任教师， 幼儿园是孩子步入 ji 体生活的第一步，老师为他们开启德 育双馨的天空。亲情的纽带使家庭教育具有学校、社会教育 不可代替的地位和作用 ; 因此，将提高和改善幼儿园教育水 平作为我市儿童学前教育的重点工作。 一、基本情况 我市现有人口 xx 万人， 3-6 岁儿童 xx 万人，公办幼儿 园 xx 家、民办幼儿园 xxx 家，入园率达到分别达到 xx%、xx%， 各类家长学校数达到 xx 个，儿童家长家教知识知晓率为 100%。 二、具体做法 一是领导高度重视，部门责任分工明确。儿童是祖国的 未来，是经济发展的希望，敦化市委市政府高度重视儿童学 前教育工作，形成了市委重视，政府负责，部门主抓，社会 参与的工作格局，把儿童学前家庭教育列入了学前教育工作 计划中。由市政府副市长王静慧同志亲自安排部署，市教育 局具体负责，由市妇联、团市委等部门协助负责，各街道、 乡镇参与负责的各部门齐抓共管，共同推进我市儿童学前教 育工作有序开展。 二是注重教育引导，发挥家长学校作用。家长的言行直 接影响着孩子的健康成长。我市充分利用家长学校这个有效 的平台，通过聘请儿童家庭教育专家进行知识讲座、开展家 长座谈会交流育儿经验和组织参观学习等方式，广大家长的 教育思想、教育态度和教育方法有了可喜的变化，家庭教育 更加民主开放。成立了家庭教育指导中心。社会教育方面以 加强舆论引导为主，让孩子看到更多的好电视、好电影，接 触到更多的积极向上的信息，从小塑造积极美好的世界观和 人生观。 三是改善教学环境，营造健康学习氛围。教育局每年定 期进行教师过级考核制度，严把教师质量关 ; 不定期的组织 人员到外地参观考察，将好的经验和做法被己所用，让生活 在县级市的儿童能体验到地级市儿童的教学理念和学习氛 围; 通过家庭教育指导，架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁， 促进家长的认同感和合作心，实现了家园共育和谐发展。 三、取得实效 我市儿童学前家庭教育指导方式分为个别指导与 ji 体 指导两种方式。个别方式是指幼儿园教师与家长间一对一地 联系与进行工作的方式，这种方式对密切家园联系，实现家 园同步教育有着十分重要的作用 ;ji 体方式是指对家长群体 进行工作的方式，如召开家长会、举办家长学校或家庭专题 讲座、家教经验交流、各种亲子活动、家教园地、组织面向 家长的开放日等等。幼儿园家庭教育指导工作必须将 ji 体 方式与个别方式有机的结合交替进行，达到事半功倍的目 的。 一是丰富活动载体。 幼儿园开辟的家教园地、 学习天空、 亲子阅读、校园预览、安全小贴士等栏目的内容丰富，形式 多样，保证每月更换相应的幼儿学习、生活、安全、卫生常 识等内容以及本班幼儿的活动内容及需家长配合的事宜。使 家长及时了解幼儿园的教育动态、班级的重大活动、教育内 容和交流家长教育子女的经验，通过展示幼儿园的工作目 标、内容、精神，逐渐地渗透到家长的教育观念中，在园内 开展的各项活动中，家长的热情和参与的比例在逐步的提 高。 二是组织召开家长会。通过家长会、家长学校讲座等多 渠道的宣传 , 让家长认清自身的教育功用 , 认识到自己本身 对于幼儿来说就是一大教育资源