东北师范大学应用实践指导教师工作规范.pdfVIP

东北师范大学应用实践指导教师工作规范 应用实践是职前教师培养不可或缺的重要组成部分，是推动教师教育改革、加强教师养成教育、促进理论与实践相结合、提高教 师培养质量的必要途径。其目的是利用真实教学情境和学生参与教学实践，促进实习生所学知识、技能反思内化，获得实践性教学智 慧，提高从师任教能力。应用实践质量取决于应用实践指导教师的综合素质和指导水平。为此，特制定本标准以提高我校应用实践指 导教师的指导质量。 一、大学应用实践指导教师的角色定位 在应用实践过程中，大学指导教师作为应用实践的指导者、管理者、协调者和评价者，对于应用实践的顺利开展起着重要作用。 具体阐释如下： （一）大学应用实践指导教师是一个指导者。大学指导教师需要指导实习生的教学工作、班主任工作及教育调查工作，也需要为 实践学校的教育教学管理以及实践学校教师的教学和科研提供力所能及的帮助和指导，实践过程中还要对处于身份转换期的实习生进 行心理调适和相关指导。 （二）大学应用实践指导教师是一个管理者。应用实践过程的安排和组织赋予大学指导教师实践工作各方面事务的管理责任。大 学指导教师的管理责任包括实习任务的管理、实习组织的管理、实习纪律的管理、实习经费的管理、实习过程的管理、实习成绩的管 理等诸多方面。