初中数学北师大版七年级下册第一章 整式的乘除1．4整式的乘法-章节测试习题(11).docVIP

章节测试题 1.【题文】王老师家买了一套新房，其结构如图所示(单位：m)．他打算将卧室铺上木地板，其余部分铺上地砖． (1)木地板和地砖分别需要多少平方米？ (2)如果地砖的价格为每平方米x元，木地板的价格为每平方米3x元，那么王老师需要花多少钱？ 【答案】（1）木地板需要4ab m2，地砖需要11ab m2；（2）王老师需要花23abx元． 【分析】（1）根据长方形面积公式计算出卧室面积即为木地板的面积，客厅的面积+卫生间的面积+厨房的面积就是需要铺的地砖面积； （2）利用总面积×单价=总钱数求解即可． 【解答】解：（1）卧室的面积是2b(4a－2a)＝4ab(平方米)， 厨房、卫生间、客厅的面积和是b·(4a－2a－a)＋a·(4b－2b)＋2a·4b＝ab＋2ab＋8ab＝11ab(平方米)， 即木地板需要4ab平方米，地砖需要11ab平方米； （2）11ab·x＋4ab·3x＝11abx＋12abx＝23abx(元)， 即王老师需要花23abx元． ? 2.【题文】有许多代数恒等式可以用图形的面积来表示，如图①，它表示了(2m＋n)(m＋n)＝2m2＋3mn＋n2． （1）图②是将一个长2m、宽2n的长方形，沿图中虚线平方为四块小长方形，然后再拼成一个正方形，请你观察图形，写出三个代数式(m＋n)2、(m－n)2、mn关系的等式：______； （2）若已知x＋y＝7、xy＝10，则(x－y) 2＝______； （3）小明用8个一样大的长方形（长acm，宽bcm）拼图，拼出了如图甲、乙的两种图案，图案甲是一个正方形，图案乙是一个大的长方形，图案甲的中间留下了边长是2cm的正方形小洞，则(a＋2b)2－8ab的值为______． 【答案】（1）；（2）9；（3）4． 【分析】（1）利用图形面积关系得出等式即可； （2）利用图形面积之间关系得出（x﹣y）2=（x+y）2﹣4xy即可求出； （3）利用图形面积之间关系得出（a+2b）2﹣8ab=（a﹣2b）2即可求出． 【解答】解：（1）由图形的面积可得出： （m+n）2=（m﹣n）2+4mn； 故答案为：（m+n）2=（m﹣n）2+4mn； （2）∵x+y=7、xy=10，则（x﹣y）2=（x+y）2﹣4xy=72﹣4×10=9． 故答案为：9； （3）∵（a+2b）2﹣8ab=（a﹣2b）2=22=4（cm2），∴（a+2b）2﹣8ab的值为4cm2． 故答案为：4cm2． ? 3.【题文】计算：（1）； （2）； （3）． 【答案】（1）；（2）；（3）． 【分析】根据整式的混合运算法则计算即可． 【解答】解：（1）原式=； （2）原式==； （3）原式==． ? 4.【题文】计算： (1) ?????????????????????????????(2) (3) ???????????????(4) 【答案】（1）?；（2）?；（3）?；（4） 【分析】（1）（2）（4）根据幂的混合运算法则计算即可； （3）根据整式的混合运算法则计算即可． 【解答】解：（1）原式==； （2）原式==； （3）原式=?==0； （4）原式==． ? 5.【题文】如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差，那么我们称这个正整数为“和谐数”，如4=22﹣02，12=42﹣22，20=62﹣42，因此，4，12，20这三个数都是“和谐数”． （1）28和2016这两个数是“和谐数”吗？为什么？ （2）设两个连续偶数为2k+2和2k（其中k取非负整数），由这两个连续偶数构成的“和谐数”是4的倍数吗？为什么？ 【答案】（1）2016不是“和谐数”；（2）由这两个连续偶数构成的“和谐数”是4的倍数．　 【分析】（1）28=82－62， 28是“和谐数”，2016不能表示成两个连续偶数的平方差， 2016不是“和谐数”；（2）计算出（2k+2）2－（2k）2得4（2k+1），由k为非负整数，可得2k+1一定为正整数，即4（2k+1）一定能被4整除，故由这两个连续偶数构成的“和谐数”是4的倍数． 【解答】解：（1）∵28=82－62，∴28是“和谐数”， ∵2016不能表示成两个连续偶数的平方差，∴2016不是“和谐数”； （2）（2k+2）2－（2k）2=（2k+2+2k）（2k+2－2k）=2（4k+2）=4（2k+1）， ∵k为非负整数， ∴2k+1一定为正整数， ∴4（2k+1）一定能被4整除， 即由这两个连续偶数构成的“和谐数”是4的倍数． ? 6.【题文】希望中学要新建一座教学楼,测量地基时,量得地基的长为2a米,宽为(2a-24)米,求地基的面积,并计算当a=25时地基的面积. 【答案】面积为4a2-48a ,当a=25时，面积为1300(米2) 【分析】根据地基的面积=长乘以